研究生课程思政教学设计及案例分析——以“地质资源与地质工程研究方法”为例
封志兵， 聂逢君， 江 丽， 李满根，刘 阳， 张 华， 叶益信
(1.东华理工大学 地球物理与测控技术学院，江西 南昌 330013；
2.东华理工大学 地球科学学院，江西 南昌 330013；
3.东华理工大学 文法学院，江西 南昌 330013)
培养担当民族复兴大任的时代新人，是党的十九大报告提出的人才培养目标[1]。高校是人才培养的主阵地，高校应深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届历次全会精神，全方位践行新时代大学生思想政治教育使命，为国家和社会培养出又红又专、德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。
研究生教育是高等教育的最高层次，是培养高层次专门人才的主要途径。研究生若干年后将成为引领国家经济社会发展的'新动力人群“和担当民族复兴大任的时代新人[2]。加强和改进研究生思想政治工作，事关培养社会主义建设者和接班人、事关社会稳定和国家安全[3]。因此，加强和改进研究生思想政治工作迫在眉睫。东华理工大学是一所极具核地学特色的省部共建高校，被誉为'中国核地学人才摇篮“[4，5]。本研究对该校研究生课程'地质资源与地质工程研究方法“的'矿产地球物理勘查方法“的教学内容开展课程思政教学设计与案例分析。
1.1 课程概况
'地质资源与地质工程研究方法“是地质资源与地质工程一级学科为适应学科发展需求，新开设的一门必修课程和先导课程。该课程旨在从学科层面阐述地质资源与地质工程一级学科的内涵和所涉内容，帮助研究生建立一级学科的整体概念，了解各方向相互补充和相互支撑的关系。其授课内容包括：(1)一级学科内涵与研究方法概述；
(2)地质资源勘探与评价的研究思路和方法；
(3)地质工程研究思路与方法；
(4)勘查地球物理研究方法。上述四章节授课内容既有一定联系，也存在较明显的区别。为圆满完成本课程的教学任务，学校经多方协调，挑选各方向的教师进行授课。因为是新开设的专业课程，其教学方法和教学模式有待进一步探索和完善。
1.2 案例概况
勘查地球物理方向是地质资源与地质工程一级学科的主要研究方向之一。本案例选取的'勘查地球物理研究方法“章节，可分为'矿产地球物理勘查“和'环境与工程地球物理“两部分，其课时皆为4个课时。为深入贯彻学校'为核成立、因核成名、以核成势“的发展思路，本案例选取铀矿地球物理勘查的教学内容，对'矿产地球物理勘查...
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