《社区社会工作》课程教学的不足及纾解
[提 要]当前，井冈山大学专业学位硕士研究生课程《社区社会工作》教学在生源师资、课程体系、教学实施、课程论文等方面存在明显不足，学校尝试构建基于社区治理导向的《社区社会工作》课程教学模式以纾解不足。
[关键词]《社区社会工作》课程；不足；纾解
[作者简介]熊来平（1975”），男，井冈山大学政法学院副教授，博士，硕士生导师，研究方向为基层社区治理；古小明（1975”），男，井冈山大学政法学院副教授，博士，硕士生导师，研究方向为政治学理论。（江西吉安 343009）
[基金项目]2015年江西省学位与研究生教育教学改革项目'基于社区治理导向的《社区社会工作》课程教学模式探究“（JXYJG-2015-145）
《社区社会工作》是社会工作专业学位硕士研究生的主要课程之一。开设本门课程教学旨在帮助学生掌握社区社会工作的基本理论与方法，进而使他们能够运用自己所学提升社区服务水平。自2012年9月迄今，井冈山大学社会工作硕士教育中心已招收4届共计107人社会工作硕士专业学位研究生，有3届共计70人毕业，总结《社区社会工作》课程从2013年春季开设以来的教学情况，存在不少亟待改进的问题。
一、当前研究生课程《社区社会工作》教学的不足
（一）生源差异较大，师资专业性不足。首先，社会工作专业学位硕士研究生招生入学考试全国统考，但从考生来源分析，不同于理工类专业学位硕士研究生生源专业的相对集中单一，社会工作专业学位硕士研究生生源专业庞杂，很多学生在进入研究生学习阶段之前并非社会工作或社会学专业，因此其也缺乏社会工作本科专业毕业生所应有的知识理论与专业素养。以井冈山大学2015年招收的35名社会工作专业学位硕士研究生为例，本科阶段所学专业为社会工作或社会学的硕士生仅有5人，其余30人分布在18个不同的本科专业。大部分学生是在职攻读，应届本科生攻读的人数相对较少。其次，从师资情况来看，现有的28位社会工作专业学位硕...
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