浅论体育教师继续教育的持续发展
随着社会的高速发展,任何教育机构和教育形式都不可能一次性解决终身教育问题,从发展水平、发展要求和发展趋势看,继续教育是人的知识和技能不断构建的需要,又是人们主动适应社会发展的需要,同时也是教育改革与发展的迫切需要,而体育教师继续教育的发展是促进基础体育发展的前提,也是教师职后教育的主要形式。通过查阅文献资料,调查研究。提出几点优化体育教师继续教育持续发展的拙见。
一、转变体育教师继续教育观念,提高主动学习积极性
继续教育是体育教师把个人目标和社会目标统一起来的一种主要形式。一方面,教育主管部门和各学校领导,要从为社会培养全面发展人才的高度来认识体育教师的重要地位和作用,采取切实有效的措施来支持中学体育教师继续教育工作的开展;关心体育教师的身心健康成长,鼓励他们继续教育的工作态度,并充分调动他们主动学习的积极性;提供适当的学习机会,来提高他们的思想素质和业务能力。另一方面,体育教师要认清形势,深刻领悟到接受继续教育是社会和教育发展的大势所趋,只有明确继续学习的目标,不断接受继续教育,主动学习科学文化知识和专业技术,才能适应时代的发展。
二、明确体育教师继续教育的价值取向,形成终生体育学习理念
目前,教师继续教育,在价值目标选择上,存在着最普遍的问题是唯学历教育,它的弊端在于以文凭代替水平,以学历代替学问和才能,唯'学历合格“标准。终身体育学习化时代是当前体育教师继续教育的最终价值趋向,终身教育理论的基本内涵有两个:一是强调提供足够的教育机会,使人的整个一生都能获得良好的教育;二是人的一生所受的各种教育之间的相互联系和交流。由此可见,终身教育理论对继续教育发展的理论价值突出表现在三个方面:第一、明确继续教育是将教育贯穿人的一生的重要教育手段;第二、明确接受继续教育是每个人应获得的权利;第三、明确国家、社会、社区有责任为教师提供条件来保障继续教育的顺利开展和正常发展。因此,继续教育有利于体育教师提高自身发展的主动性,扩大教育视野、丰富自己专业知识体系、增进业务能力和提高自身素质,即最终目的是培养他们终身体育学习的意识和能力。
三、建立健全继续教育机构,确保继续教育经费来源畅通
《教师继续教育规定》中明确指出:'继续教育的经费以财政拨款为主,多渠道筹措,在地方教师事业费中专项列支“。但实际工作中往往是一纸空文,体育教师本科函授的经费调查情...
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