临床模拟在微生物检验技术教学中的应用
【摘要】在医学检验专业人才培养方案中，微生物检验技术是一门重要的专业核心课程。该课程内容多、知识点散乱、实践性强，因此微生物检验技术教学质量决定着学生对理论知识的理解掌握、对专业技能的训练提高，影响着学生的专业态度、实习与工作。在微生物检验技术教学中实现课程、实训与岗位有效地融合，培养出高素质的检验技能人才，迫切需要临床模拟。本文针对微生物检验技术教学改革进行了有益探索，通过临床模拟的实施，让学生在一个相对真实的临床环境中学习微生物检验知识和技术。实践研究表明，临床模拟的实施使得学生的学习效果以及教学质量都得到了显著地提升。
【关键词】微生物学 检验技术 临床模拟
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0099-02
一、引言
临床模拟教学模式的实施，就是在一相对真实的临床模拟环境中向学生进行微生物检验知识和技术的讲解，其中学生所学习的内容也就是学生未来所工作的内容;该教学模式的应用，实现了教学中'教育、学习和工作“的三位一体，也成功的拉近了微生物学检验实验教学同临床实践的距离，有效地调动了学生的学习兴趣，并对于学生综合素质与实践能力的提高发挥出了重大的应用价值。
二、临床模拟前的准备工作
实施临床模拟教学之前，首先利用下企业活动时教师要收集各类微生物标本，拍摄仪器及操作步骤、检验流程及检验结果等小视频。然后教师带领学生到医院检验科进行参观，让学生直观感受未来的工作及环境。其次邀请楚天技能名师或检验科人员来校向学生们针对微生物检验开展的具体项目进行讲解，感染学生。再次采取多种措施激发和调动学生的学习兴趣和积极性。
三、检验各个环节的临床模拟
1.项目准备
对于高职检验专业学生而言，就业单位主要是面向于基层医院 ，而这些医院的医疗条件通常比较有限，甚至部分医院没有独立的微生物实验室，因此在检验工作中也就需要工作人员自身去制作一些检验试剂和工具，再加之基层医院人员的缺乏，也就需要一个人担负起检验工作中从前期准备到后期报告发送整个过程中的所有工作。对此，在临床模拟教学过程中的前期项目准备阶段，就需要做好以下几方面工作：（1）将收集到的标本进行划线培养，分离出病原微生物并进行鉴定，保存好菌种。（2）编写临床案例，设计教学情景。（3）按检验程序编辑拍摄的照...
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