农村幼儿教育中“小学化”现象研究
摘 要：本文对农村教育'小学化“现象初步介绍，指出这种现象产生的原因，同时阐述这种现象带给孩子的危害，最后对改善这类现象提出有效的解决措施。
关键词：农村 幼儿教育 小学化
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）01-0-01
随着教育制度的改革，国家开始注重学生德智体美劳综合发展，培养学生各项技能，不再是单一的成绩单模式，这对学生的发展有着均衡的促进作用。但是很多农村偏远地区，对国家这样的教育改革却应用到幼儿教育身上，在很多幼儿园开设过多不适应幼儿学习的课程，过多的给幼儿孩童增加学习负担，这样的现象非常普遍，因此，农村教育制度能否合理规划幼儿教育就成为亟待解决的问题。
一、农村幼儿教育'小学化“现象概况
农村教育一直是国家大力主抓的地区，针对农村教育体制不规范，教育水平偏低的情况，国家出台了一系列文件，全方位的保证农村教育水平。现在虽然农村义务教育水平显著提高，但是幼儿教育却增加了繁重的负担，很多农村幼儿园在幼儿课程方面开设了很多复杂的学习内容，例如珠算、心算等本该在小学学习的课程，通通加入到幼儿教育中，这样的现象被称为'小学化“。而大多数家长也没有认识到幼儿'小学化“带来的危害，一味的认为孩子多学习知识更有利于成长，反而忽视了孩子在幼儿时期本该有的快乐。
二、农村幼儿教育形成'小学化“现象的基本原因
随着国家改革开放，经济日益提升，人口却呈现下降的趋势，这就使得当今的婴幼儿数目明显减少，而幼儿园为了增加更多的生源，必须采取改革的方式，也就是增设过多的学习课程，这样就带给孩子家长更多的可信度，会争取到更多的孩子入园学习，这是'小学化“现象形成的客观原因。现今很多家长都希望孩子从小开始学习各项技能，掌握更多的知识，为以后学习打下基础，这样的想法固然是好的，但是却不适用在幼儿时期，孩子在幼儿阶段应该是性格品质的养成阶段，而不是学习知识阶段，这两者有着本质的区别，所以家长这样的想法是一种误区，这也是导致'小学化“现象发生的家庭原因。
三、农村幼儿教育中'小学化“带来的危害
1.影响幼儿生长发育
从生理方面而言，幼儿时期是孩子长身体的关键阶段，这个时期需要充足的营养和适当的运动来促进身体发育，如果在幼儿园过多的学习知识，给幼儿增加过重的脑力劳动，长时间的让孩子保持坐立的姿势，久而久之，会严重影响孩子...
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