新媒体视角下京津冀高等教育协同发展研究
摘要：本文通过对京津冀区域'运用新媒体技术进行高等教育协同发展“研究综述提出，只有充分利用新媒体技术和网络技术，构建高效畅通的教育协同机制，才有可能迅速突破京津冀三地高等教育协同发展的瓶颈，最大程度地实现京津冀高等教育资源共享，促进京津冀三地科技创新和高素质人才培养，推动京津冀三地新媒体技术支持下的高等教育协同发展。
关键词：新媒体技术；京津冀；高等教育；区域协同发展
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）35-0001-02
一、引言
京津冀区域围绕政治文化中心首都北京，历来是我国重要的文化、政治中心，在国家区域化发展总体战略背景下，其带动作用和重要地位不断凸显。如何应用新媒体技术促进京津冀高等教育协同发展已成为该区域高等教育亟需破解的重大课题。
二、京津冀区域应用新媒体技术促进高等教育协同发展研究综述
由于京津冀高等教育资源分布与资源配置各有特色、测重不同，在国家区域化发展总体战略背景下，需要整合三地的优势，进行区域间互补以获得区域经济的协同发展。关于新媒体技术的界定，清华大学熊澄宇教授认为：新媒体（new media）技术是一个宽泛的概念。本研究通过文献检索及输入关键词搜索省部级相关课题得出新媒体技术视角下的高等教育相关研究结果如下：自上世纪90年代以来，以互联网为主的新媒体技术的广泛应用正在重塑人类的生产方式、生活方式、学习方式和工作方式。
综上所述，未来京津冀高等教育协同发展离不开强大的新媒体技术支持，为了推动京津冀髙等教育在更高水平上的合作发展，京津冀高等教育领域应构建信息资源共享平台，而共享平台建设离不开新媒体技术和网络信息技术。新媒体技术的应用对京津冀高等教育协同发展会起到一定的作用。
三、本研究拟解决的问题
本研究拟通过网站浏览法和文献查询法，以京津冀具有典型代表意义的'985“院校、'211“院校、普通高等院校、技术师范院校为研究对象，研究、分析制约京津冀高等教育协同发展的诸多因素，对于构建高效、畅通的京津冀教育协同机制提出了建设性意见，以实现区域协同效益最大化，促进三地科技创新和高素质人才的培养，推动京津冀经济及社会的协同发展。
四、研究设计
1.通过网站浏览、文献调查、访谈法，选择师范类、理工类、医学类、综合类大学以及职业技术学校等在京津冀三地具有代表性的高校各两所，分析...
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