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基于党支部建设的师德师风提升途径探究

材料写作网    时间: 2022-11-25 17:20:05     阅读:

文/大连理工大学建设工程学部 韩晓雨 王晶华 庞丰宇 孙艳萍

师德师风,是指学校教师在职业道德方面的内在修养,以及在教学科研工作以及日常生活中表现出来的思想作风。习近平总书记在全国教育大会上指出,教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。对于高校来说,建设一支高素质的教师队伍是推进一流大学、一流学科建设的关键,而检验高素质教师队伍的首要标准就是师德师风,这既是高校教师队伍建设的中心内容,也是高等学校的强校之本。可以说,师德师风建设是高校作风建设和道德建设的重要内容。

党支部是党的基层组织。在高校,教师党支部设在科研、教学、管理工作的基层和前沿,其肩负着联系教师、组织教师、团结教师,将党的路线、方针、政策、决策、部署贯彻落实到基层一线的重大责任。基层教师党支部建设与师德师风建设紧密结合,是时代发展的迫切要求,也是新时期加强基层党组织建设、充分发挥教师党支部战斗堡垒作用的有效探索。

长期以来,高校教师教书育人、潜心治学,献身党的教育事业,推动高等教育的发展,树立了一个个高大而神圣的形象,获得了全社会的普遍尊重。同时,教书育人也带给教师神圣的使命感和巨大的成就感,选择教师这个职业并在这个岗位上奉献一生,是教师们的不懈追求。但是近年来,由于国内外政治经济形势的不断发展变化,以及社会上不良思潮的渗入,少数教师的职业道德水平出现了下滑趋势。个别教师价值观、是非观模糊,立场不坚定,左右摇摆,不能用科学的、发展的眼光看问题;
有的教师不能正确对待名利,一味计较个人得失,精神浮躁,缺乏教学热情;
有的教师不能主动适应新形势,认为学生难教,工作辛苦,出现了职业倦怠现象;
还有的教师对高校人才培养目标认识不到位,存在重科研、轻教学,重教书、轻育人的现象。

《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》(教师〔2016〕7号)明确提出,要进一步加强和改进师德师风建设,引导全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)指出,要提升教师思想政治素质,加强师德师风建设,增强教师教书育人的责任担当。2018年1月,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要着力提升思想政治素质,全面加强师德师风...

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