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物理教学论教学大纲

材料写作网    时间: 2020-02-02 11:03:53     阅读:

物理教学论教学大纲 课程性质专业方向课程 先修课程心理学、教育学 总学时51 学分3 理论学时45 讨论学时6(无课程实验) 开课学院物理与电子信息学院 适用专业物理学(师范类) 大纲执笔人程小健 大纲编写时间2006年8月 教研室主任审核程小健 教学院长审定王元航 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程是高等师范院校物理学专业师范生的一门必修专业方向课,是物理学、教育心理学、哲学、教学理论和物理教学实践有机结合的具有综合性和实践性课程。通过本课程教学,系统地研究中学物理教学过程的规律和特点,理解中学物理教育教学的一般原则和方法,熟悉中学物理课程和教学的特点,进行教学技能的初步训练,为顺利从事中学物理的教学和研究、不断提高中学物理教育教学质量打好基础。

2、课程教学的基本要求 (1)在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下,着重突出课程的理论性和实用性。有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能,作为教学的重点内容,要求学生牢固掌握并熟练运用。

(2)坚持理论密切联系实际,理解中学物理教学的目的和任务,了解中学物理学科的内容和结构,并依据中学生的认知特点和心理特征,进行教材分析,运用中学物理教学过程的原则和方法,进行教学设计,熟练掌握中学物理概念和规律教学的要求,了解物理教学测量与评价的理论与方法。

(3)针对基础教育课程和教学改革的发展需要,有计划地介绍中学物理教学研究的最新成果,通过观看中学物理教学示范课、学生试讲、讨论和评议,获得必要的感性认识,并初步形成一定的教学技能,增强从教信心和意识,巩固专业思想,明确教师专业化发展。

(4)课堂讲授实行启发式,力求做到少而精,突出重点,并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

(4)坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中,将根据正常教学进度布置一定量的课后作业和思考题,要求学生按时完成。

3、本课程的重点与难点 重点本课程的有关基本理论和基本概念,中学物理课程和教学的目的和任务,中学物理教材结构和内容,中学物理教学过程的规律和原则,中学物理教学方法,中学物理概念和规律的教学要求,中学物理教师的备课。

难点中学物理教学的指导思想和物理课程目标,中学物理知识结构和体系,对教学过程的认识,物理学习能力和心理品质。

二、课堂教学时数及课后作业题...

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