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交互式电子白板教学应用研究现状分析

材料写作网    时间: 2020-11-28 03:05:41     阅读:


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摘 要:交互式电子白板随着信息技术的不断发展以及其与教育的逐步整合越来越受到人们的关注,在此时代背景下,为了解交互式电子白板在教学应用中的研究现状,本文用内容分析法对发表在国内学术期刊上的论文进行分析,通过对论文发表时间及数量、论文期刊来源、研究群体、研究情趣等几方面进行分析研究,指出电子白板在不同时间段内,相关论文发表量情况;目前研究者们对其关注的焦点;不同地区对交互式电子白板的认识与应用;以及交互式电子白板与不同学科的结合使用情况;总结目前研究者们已有的研究成果,还存在哪些不足,尚有哪些方面有待去探索,并展望电子白板未来的发展趋势。

关键词:交互式电子白板;内容分析;研究现状

中图分类号:G434 文献标志码:B 文章编号:1673-8454(2018)07-0069-05

一、问题提出

交互式电子白板是一个融合了计算机技术、微电子技术与通信技术的计算机输入输出设备,是人机与人际进行多重交互的智能平台。它由硬件””电子感应白板及感应笔等附件、软件(白板操作系统)构成。在教学上是替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。[1]电子白板的发展历程为:传统的白板””电子白板””交互式电子白板。最早出现的是传统的白板,它和黑板的功能一样仅仅用于书写教学内容,用它取代黑板的目的是为了避免粉尘对师生身体的危害;接下来泛起的是电子白板;伴随科学的进步、技术的创新,进一步演变成为可以更好地连接教师与学生的交互式电子白板。交互式电子白板有传统多媒体所没有的特有功能和优势,这些独一无二的特性使其迅速发展成熟并在世界范围内蔓延。[2]1991年,加拿大的SMART公司首次研制成功电子白板,欧美国家相继尝试引用,但由于交互式电子白板是新型产品,没有成功的案例,大家一开始并没有对其予以很大的期望,仅有少数机构购买使用。[3]约2001年前后,交互式电子白板创造出一片天地。但我国的电子白板起步相对较晚,在2005年电子白板的思想才传入我国,随着我国对多媒体技术的逐渐重视,到2008年它才形成一定的市场,直到2012年时发展到了高潮。在我国相关政策的驱动下,电子白板仍然有迅速持续发展的趋势,前景甚好。电子白板在教育行业率先投入使用,90%的电子白板...

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