浅析农村学校体育教学现状分析
学校体育教学是学校培养人才全面发展的一项重要教育内容，学校的体育教学工作直接影响着21世纪建设人才的素质。不久前，教育部、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有所下降。造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，锻炼时间和锻炼强度均不达标，情况令人担忧，应该引起教育行政部门和学校领导的重视。根据对部分农村地区体育课的调查研究，总结并分析目前一些学校体育教学的情况。
当前学校体育教学工作，尤其是农村中学的体育教学工作存在的主要问题是：
（1）场地不足，资金短缺，这是多数学校普遍存在的问题，制约着学校体育教学工作的正常开展。
（2）由于受高考和中考'指挥棒“的指挥，重智育轻体育的倾向较为突出，素质教育名存实亡。只要高考和中考的存在，那么应试教育就难以改变。正因为如此，一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育的教学课时；有的学校课程表上安排的体育课也得不到保证，经常被挪做他用，或是用来补语、数、外，或是用来开会，排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，谈不上学生的体育锻炼。
（3）体育师资队伍青黄不接，而他们自身的素质也在不断下降。近几年来，青年教师在逐年增加，但他们的思想与专业素质却在逐渐减退，再加上有关部门对他们的思想教育、业务培训缺乏强度和力度，导致教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。一些青年体育教师受拜金主义的影响，看到其他科目的老师收入比自己高，心理上感觉不平衡，从而缺乏一定的敬业奉献精神，对学校的工作往往是有课时而无保证，课程无进度，教学无计划，体育课也变成了'放羊“课。
（4）学生家长对体育课的理解并产生影响。家长从小就反复告诫孩子'出门会被人欺负、有危险、不要动、好好学习“因此'害怕出去玩“的念头，青少年的心里根深蒂固。同时，社会宣扬的'好孩子“，大多是乖巧、听话、不爱与人玩耍的孩子，这也无形中告诉青少年：只要我变成他那样，爸爸妈妈就会更喜欢我。尤其是高中阶段，家长要孩子把学习放在第一位，（学好语数外兼顾文理科，其他都没用），一些家长说我们这一辈人吃了很多苦，总想着让孩子吃好的，喝好的，只要负责学习，其他的都不用管。现在生活状况好了，可从家庭到学校到社会，给独生子女的锻炼却少了，使一些学生在体育课教学中找不到愉悦感。
（5）学生...
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