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课程教学目标、要点、实施计划、教学反思

材料写作网    时间: 2019-12-21 08:25:29     阅读:

课程培训目标、要点、实施计划、教学反思 模块1开始 培训目标 1. 让学员初步了解项目的目标和项目对学员的期望及具体要求。

2. 创建一个存放单元作品集的文件夹。

3. 了解单元作品集的基本要求。

4. 让学员初步了解框架问题。

5. 选定一个单元并初步策划单元的教学设计。

培训要点 1. 通过介绍项目,激发学员参加培训的热情,了解项目的目标和对学员的期望和具体要求。

2. 通过'互相认识“征集签名的活动,初步形成融洽的合作气氛。

3. 完成在线的注册并初步了解项目网站。

4. 在主讲教师指定的班级文件夹中,建立个人的作品集文件夹。

5. 通过观看光盘上所提供的单元作品集范例,初步了解单元作品集。

6. 通过阅读'问题乃通向理解之门“和范例介绍,初步了解框架问题。

7. 结合每个学员的任教学科,选择一个单元并初步策划该单元的教学设计。

8. 通过'培训日志“,要求学员进行培训反思,并初步介绍Excel软件的基本使用。

实施计划 用8学时完成本模块的培训。

按照项目实施过程性测评的要求,主讲教师在学员完成登录以后,将学员分成5个学习小组并将分组情况在线输入项目管理平台。

为了做好过程性测评,主讲教师应该在原有的结对共享、教法研讨等交流形式的基础上适当增加小组讨论和交流的机会,为小组互评创造条件。

活动1 主讲教师在培训中要恰当地介绍项目的目标、期望和最终的成果;
特别应强调本次培训虽然包含了技术的培训,但不是一个单纯的技术培训。通过培训不仅能学会一种信息化教学设计的方法,而且能体验新的教育理念。另外,主讲教师应对学员的学习提出严格的要求,特别是,参加全部培训、积极参与交流、认真完成回家作业等。

主讲教师结合在模块1-4页上'最终的成果检验“中明确提出的要求'认真参加过程性测评,客观公正地进行自评与互评“,参照附录-12的内容,促使学员更加重视过程性测评。

活动2 主讲教师应重视类似活动2所组织的学员之间的交流活动。这样的活动不仅能活跃气氛,还能培养学员的交流能力和合作能力。有可能的话,主讲教师可以在其他场合选择适当的形式来达到同样的目的。

活动3 在活动3完成注册后,主讲教师应适当介绍项目网站,鼓励学员在培训过程中关心和利用网站的资源。

在创建单元作品集文件夹时,主讲教...

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