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初中政治教学对学生法律意识培养方略

材料写作网    时间: 2019-12-29 16:19:39     阅读:


  [摘要]在初中政治教学中,关于法律的教学内容频频出现。因为初中政治不仅需要对学生进行思想道德与个人素质方面的培养,还担负着对学生进行法律意识培养的任务。从深挖教材内容、引入生活案例、进行课外延伸这三个方面入手,就初中政治教学对于学生法律意识的培养策略进行具体分析。
  [关键词]初中政治
  法律意识教材生活课外
  法律教育是初中政治课程的重要组成部分。通过法律教育,可以对学生进行法律宣传,使学生明确法律的威严,树立法律意识。而所谓法律意识,是指人们关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称,是人们关于法律和法律现象的本质及作用的理性认识,实际上是支配人们法律活动的思维方式。那么,教师在教学过程中,应该如何更好地培养学生的法律意识呢?下面我们从三个方面入手具体分析。
  一、深挖教材内容
  无论是在什么版本的初中政治教科书中,法律都是必不可少的一项内容。比如,人教版的七年级下册第四单元《做知法守法用法的人》,八年级下册第一单元《权利义务伴我行》、第二单元《我们的人身权利》、第三单元《我们的文化、经济权利》;粤教版的七年级下册第七单元《法律护我》;湘教版七年级下册第五单元《守法护法健康成长》等,都是对学生进行法律宣传与法律意识培养的重要内容。这些教材中的资源本身就是十分难能可贵的素材,可以对学生的法律意识有较强的巩固作用。因此,教师应该对涉及法律的教材内容进行深入挖掘。
  例如,人教版七年级下册第四单元第七课《感受法律的尊严》有三个框:'走进法律“'法不可违“'防患于未然“。其中的'走进法律“中有一个小郑的案例,教师便可以根据这个案例来引导学生思考:1.小郑运用法律维护了哪些权利?其邻里承担了哪些义务?2.如果没有相关的法律,小郑会怎样?3.生活中这类事件多吗?你是否遇到过?你是怎样解决的?提出这几个问题,学生便会深入观察漫画与案例,研究问题的答案,认识到法律的必要性,也认识到运用法律维护自己权利的重要性。
  二、引入生活案例
  学生在生活中会遇到许多介于法律与道德之间的问题,有些问题甚至连成年人都难以做出正确的选择,更不用说只有十三四岁的初中生。而我们学习初中政治课,学习法律内容,就是为了解决生活中的问题,为了更好地运用所学知识更健康地生活。因此,教师在教学过程中,应该多引入生活中的案例。
  比如针对广场舞的噪音问题,询问学生是否...

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