读写整合引领语言运用,,,思维能力统整语言学习
摘 要：'读写整合引领语言运用，思维能力统整语言学习“是浙江省英语新高考首考带来的重要启示，给予高中英语教学'指向思维的教学反拨“。教师在教学中要注意强化阅读教学的过程性，重视语言学习的综合性，训练阅读写作的微技能，并关注备考思路的系统性。
关键词：英语新高考；结构；立意；反拨
2016年10月16日下午，浙江省作为高考综合改革试验省份首次实施了改革后的英语高考。本次英语新高考首考试卷的整卷难度与往年持平，但读后续写等新题型的出现意味着阅读和写作将是高中英语教学的核心任务。试卷的稳中有变聚焦阅读的能力立意，更给予高中英语教学'指向思维的教学反拨“。
一、稳中有变的试卷结构
教育部考试中心的命题历来稳定、科学，难度适中，且有创新。相对于浙江省近年的高考英语试题而言，本次考试中的传统题型（听力、阅读理解、完形填空）的难度相对较易。本次考试增加了非选择题的比重，用语篇型填空替换了原有的单项选择和短文改错，考查考生的语法知识和语法能力。应用文写作不难，但由于试题仅以提纲（介绍自己、告知到达时间、询问应做何准备）提示，并没有提供具体的内容，加之其话题是'出国留学前给住家写电子邮件“，所以部分考生也感到不易写好。当然，试卷中难度最大的当属在大规模考试中首次使用的写作题””读后续写，考生得分普遍不高。浙江省英语新高考首考试卷结构见表1。
二、聚焦阅读的能力立意
新高考首考英语试卷没有基于单句的考查试题。包括听力和写作第一节在内，全卷均基于语篇命制试题，而与语篇阅读直接相关的试题达105分之多，其中阅读理解和完形填空的考查占了65分，语篇型填空和读后续写占了40分。
阅读理解部分由叙事文、新闻报道、议论文和说明文四个语篇组成，完形填空是一则夹叙夹议的故事。除了阅读理解和完形填空以传统的选择题考查阅读理解能力以外，试卷又以一个叙事型语篇为基础测试考生的语言知识运用能力。同时，'读后续写“题自然指向考查学生的写作能力，但读是其基础。写也反映了考生的阅读能力””理解能力强的考生才有可能写出好的作文，但理解不到位或者有偏差的，则一定无法写出好作文。在读后续写中，考生须读懂故事的情节、叙事文体的语言特点、情节发展的基本逻辑等，以便正确把握故事发展的基本走向。而续写的过程中，综合语言运用能力得到充分的考查。内容的銜接与连贯、语言的丰富程度、对情节发展的逻辑和创造性思...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
