《太阳》教学反思(全文完整)
下面是小编为大家整理的《太阳》教学反思(全文完整),供大家参考。
《太阳》教学反思
作为一名到岗不久的老师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《太阳》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
《太阳》是一篇科普说明文,介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。在学习时,我们一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;
另一方面要理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣。
学生分析:
五年级学生初次接触到科普说明文,对于这种文体,学生比较陌生,对其写作方法所知甚少,学生在理解和掌握上有一定的难度。而这种文体内容枯燥,语言朴实,不像记叙文那样具有故事性强、语言生动等特点来吸引学生的兴趣。再加上,五年级学生感性认识多于理性认识,决定了一部分学生学习这种文章兴趣不高,积极性不够。但是这节课上,学生还是较为积极主动的投入到课堂活动中,大都积极动脑、敢于发言、合作学习的氛围浓厚。
不足之处,学生的发言不够精彩,朗读还不够到位。
过程反思:
1、情境导入,激发兴趣新课标强调'语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。“说明文的教学更应该创设情境,激发学生的学习热情。为此,教学导入时,我播放后羿射日的课件,吸引了学生的注意力。通过问题'后羿真的把九个太阳射下来了吗?这件事可能发生吗?“来导入此课,进行学习。
2、重视朗读,读中领悟俗话说:'读书百遍,其义自见。“指导学生'读得好“,等于教学工作成功了一大半。在新的教学大纲中,朗读也是素质教育的重要内容。养成良好的朗读习惯,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确。这节课朗读占了重要位置。从篇幅内容上,有全文读,分节读,分句读;
从形式上,有放声自由朗读,个人读,集体读;
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
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