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教育学生应从细节入手

材料写作网    时间: 2020-03-31 06:50:38     阅读:


  【摘要】校园无小事,事事皆育人,针对中职生自身存在诸多生活和行为习惯双差的现象,应从细节规范他们良好的生活和行为习惯是必须的。
  【关键词】现象;影响;应对措施
  
  一、中职现象
  我们通常见着学生随地吐痰,可他们还若无其事;随地甩垃圾,还心不在焉;随便什么场合都大声说话,还理直气壮;任意破坏公物,还觉得痛快;今天天气凉快,教室电扇照样转个不停,教室的光线和外面一样明亮,日光灯还通亮通亮;对父母给的钱大把大把地花,还觉得理所当然;不善于听别人的劝告;不会宽容别人等等太多的一些不良生活、行为细节,是一些学生平时不良生活、行为细节的缩影,是他们不知道怎么做吗?不是的,我认为是他们对生活、行为细节的不在意,没有形成良好生活、行为细节的习惯。
  二、社会影响
  如果我们就把这样的学生推向社会,我觉得那是对国家、社会、人民的不负责任;同时也是对教师这个神圣职业的玷污。如果老师不留意他们的平常生活细节,对他们的一些坏的生活细节不加以及时制止,等进入社会,才知道这不适应,那不习惯,总和社会有一定的距离,总显得格格不入,说不定就因为一些生活细节,毁了一个孩子的一生,这是我们老师、家长对孩子过去成长期跟踪教育不到位的严重失职,甚至是对孩子的教育一种'犯罪“。对于这样的学生,这对自己将来的工作、生活肯定会有不同程度的影响。
  或许,我们平时更多注意的是向学生灌输这样那样的一些规则、条款、制度,没有在意如何把这些东西教会学生从生活细节着手,从小事做起,养成良好的生活、行为细节习惯,做一个讲礼貌、懂文明、有知识的新时代的公民,从而更好地自觉地遵守一切规章制度,减少很多不必要的麻烦。如果我们忽视他们的良好的生活、行为细节的培养,就让他们这样稀里糊涂地走完自己的读书生涯,将来到了社会,有这样那样的坏习惯,给别人的生活或多或少地带来了不同程度的影响,甚至产生严重的后果,我想这与我们倡导做一个文明人、做文明事,是多么地不协调。
  教育学生,不光要让他们懂得规则,更应该让规则深入他们的心中””应从生活行为细节入手,植入他们的心灵,使其成为一种习惯””教育学生应从细节入手。
  三、应对策略
  (一)用小事走进细节教育
  小事一:我记得我在一次上课时,当我一走进教室,我发现教室的光线很好,可以不开灯,可灯还全部亮着。我没生气,我心平气和地跟他们讲...

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