试论我国的社会工作法律及其教学模式
摘要:虽然零散的社会工作法律规定在我国长期存在,但由于缺乏统一而完整的法律,社会工作法律的涵义和体系并不清晰。为此从实证主义的角度,简要介绍了我国社会工作法律的涵义,并从调整对象、组成部分和法律渊源三个角度较为清晰地勾勒了我国的社会工作法律体系。同时,根据作者的教学实践提出了集知识讲解、案例分析和实务模拟三位于一体的教学模式,对于开展我国的社会工作法律教学具有一定的指导和借鉴意义。
关键词:社会工作;社会工作法律;教学模式
法律是由一定的物质条件决定的,由国家制定或认可并由国家强制力来保证实施的具有普遍效力的规范性文件。法律的历史性、社会性、现实性决定了历史条件和社会条件一旦成熟,就必须制定、颁布和实施与之相适应的专门法律。社会工作和社会工作者在我国社会生活中长期的客观存在,以及我国社会工作的职业化要求,越来越需要系统的专门法律来引导、规范和保障社会工作和社会工作者。国际社会工作的发展经验和我国教师、医师、律师、会计师等职业的发展历程证明,制定、颁布和实施社会工作法律,不但有利于我国社会工作事业的健康发展,也将进一步促进我国社会工作的法制化和规范化。
一、我国社会工作法律的涵义
在我国,广义的社会工作包括全部非本职性、公益性的工作;狭义的社会工作(Social Work)指的是专门从事社会服务的职业性的活动,其服务对象是指直接接受社会工作服务的个人或群体,其服务领域主要包括公共救助、家庭服务、儿童服务、老人服务、康复服务、学校社会工作、就业服务、矫治服务、心理健康服务、医疗社会工作、乡村社区发展、军队社会工作和社会保险服务等。即将出版的《中国社会工作发展报告蓝皮书总报告(1988年-2008年)》则立足中国实际,认为社会工作是社会建设的重要组成部分,是一种体现社会主义核心价值理念,坚持助人自助的宗旨,遵循专业伦理规范,在社会服务与管理等领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动,其服务领域应该包括老年社会工作、残疾人社会工作、儿童青少年社会工作、妇女社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、社区社会工作、医务社会工作、精神健康社会工作、矫正社会工作、戒毒社会工作、企业社会工作、农村社会工作、社会工作服务机构建设...
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