女性法律素质教育之案例教学模式初探
摘要：党的第十八届四中全会提出全面推进依法治国的战略。《中华人民共和国妇女权益保障法》倡导男女平等，落实社会性别平等。这表明我国以立法的形式落实了男女平等国策。女性能顶半边天，女性法律素质提升是国家、社会文明进步的重要标志。本文认为高校女性要与时俱进提高自身法律素质，分析开设提高女性法律素质教育课程的意义，探索如何加强案例教学的新模式。
关键词：女性法律；法律素质；案例教学
中图分类号：D90-4；G642文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2016）17-0060-01
一、我校女性法律课素质程改革的意义
国务院《中国妇女发展纲要（2011-2020）》中指出：'教育工作全面贯彻性别平等原则“，'在教育内容和教育方式中充分体现社会性别理论，引导学生树立男女平等性别观念。“十八届四中全会提出'全面依法治国“，必然要求全民树立社会主义法治理念，人人学法用法，建立积极良好法治思维方式，遇到问题首先想到要用法律方式去解决。为了落实纲要要求和倡导性别平等理念，落实'依法治国“重要理念，同时体现西安培华学院女子学院办学特色，提升女性素质尤其是女性的法律素质，创新课程体系，更好地服务社会，我校女子学院开设《女性与法律》课程。该课程与女子学院的其他课程《女性心理健康教育》、《女性营养保健知识》等同为女性素质教育课程，这种课程体系符合培华学院培养女性应用型人才要求，凸显培华学院女性素质教育办学特色。二、女性法律素质课程改革的设想（一）教学内容改革设想
1.围绕应用型、技能型人才培养目标进行改革
《女性与法律》课程针对女性的生理、心理特点，从女性就业、工作、社交和婚姻家庭生活的实际需要出发，通过本专业课程的教学，培养提高女性的法律知识修养水准，特别是了解掌握与女性权益保护相关的法律制度，使其确立法治观念，养成良好守法护法习惯，学会运用法律武器维权，进行自我保护，学会依法进行领导管理，学会依法进行生产经营，使其毕业后能适应社会实际工作的需要，成功应对各种复杂社会关系，文明理智地去化解工作、生活中各种矛盾纷争，成功做人、做事、处事。该课程同时能培养学生创造新思维和实践能力，提高综合素质和知识运用能力。该课程培养学生运用法律能力，增强学生维权意识、性别意识，树立健康的婚恋观，更好的解决实际问题，维护自身和他人权益，对构建和谐家庭和谐社会意义重大。
2.重点进行课程内容建设《...
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