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《管理经济学》教学中存在的问题及改进措施

材料写作网    时间: 2020-03-31 06:54:56     阅读:


  摘要:目前在《管理经济学》教学中一直存在着部分教学案例陈旧,案例教学方式不够灵活、多媒体教学手段大量运用效果欠佳、教学过程中教师仍处于教学中心、考试方式单一等问题,影响了学生对管理经济学内容的理解和把握。针对这些问题,应该采用传统式教学与现代化教学相结合、课堂教学与课外辅导相结合的方法、讲授法与案例教学法的并用、课程论文与平时成绩相结合等措施加以解决。
  关键词:管理经济学;存在问题;改进措施
  中图分类号:G640
  管理经济学是一门综合性和实践性较强的学科,这门课程对于培养经济管理专业学生的经营理念,掌握市场经济条件下企业经济决策的过程与方法是非常有用的,如何教授好这门课程,使学生对管理经济学理论中的基本原理和知识及其在经济发展中的运用有全面的认识和理解,是管理经济学教学面临的一个重大问题。在管理经济学教学中普遍存在一定的问题有待解决,我们有必要找准问题,有针对性地提出改进措施,这对提高教学质量,增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要意义。
  一.《管理经济学》教学中存在的主要问题
  1.部分教学案例陈旧,案例教学方式不够灵活
  案例教学对于提高学生的实际应用和管理能力有着不可替代的作用,这一点已为发达国家的成功经验所证实,但在管理经济学教材中出现的案例有些较为陈旧,跟不上时代发展的需要,这就要求老师在讲课过程中不断补充新的案例,而且个别老师在案例教学时候不够灵活,一味地放影视资料,满堂灌。
  2.多媒体教学手段大量运用,有时效果欠佳
  多媒体教学作为一种现代科学技术的产物,凭借广泛的集成性、灵活的控制性和信息的多维化等特色,改变了传统教学中陈旧的、缺乏创新的教学观念和僵化模式,使传统教学焕发新的生机与活力。但是过多使用多媒体教学有时也会分散学生注意力,教学效果反而不佳。课堂里师生面对面的感情交流、教师人格力量的感染熏陶等等,是任何现代媒体所难以替代的,所以即使在现代教育技术条件下,也必须与传统板书教学手段相结合。
  3.教学过程中教师仍处于教学中心
  目前,许多院校的教师在教授《管理经济学》时仍然奉行传统的教学理念,课堂教学中仍存在以教师为中心的现象。把讲授知识作为教学的主要目标。忽视了学生在教学中应有的地位和权利,在教学过程中不尊重学生的思想感情,忽视学生的能动性和创造性。教师与学生、学生与学生之间往往缺乏课堂交...

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