您当前的位置:首页 >  党课下载 >  党课心得体会 > 内容

发达国家学校体育发展方式及其对我国的启示

材料写作网    时间: 2021-02-03 18:11:36     阅读:

摘要:通过对5个发达国家学校体育发展方式的比较研究表明:在学校体育指导思想上,各国都非常关注学生终身体育意识和能力培养,但由于各个国家学校体育发展的背景不同,其指导思想也各有侧重;在学校体育管理体制上,各国政府均介入学校体育管理,并设置相应管理机构,但管理权限及职责有较大差异;在学校体育运行机制方面体现出学校体育对社会体育资源的有效利用。我国学校体育思想有待进一步完善,应调整学校体育的管理结构、提高管理效率,充分发掘社会体育资源。

关 键 词:学校体育;学校体育发展方式;发达国家;中国

中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1006-7116(2012)04-0072-05

2009年10月16日,胡锦涛总书记对体育战线提出了明确的要求和希望:'深入开展全民健身运动,不断提高竞技体育水平,努力推动我国由体育大国向体育强国迈进。“从这一要求和希望中我们看到了未来中国体育发展的走向,即以'体育强国“为目标,建立和发展惠及全体国民的民生体育事业,由'政绩体育“向'民生体育“转变。但是,这一转变,并不意味着不要竞技体育,放弃奥运金牌,而是要在保持竞技体育优势的前提下,完善公共体育服务体系,加强全民健身和群众体育。因此,在科学发展观统领下,努力探讨全面、协调、可持续发展的道路是中国未来体育发展方式改革研究的重要课题。

学校体育作为体育事业的重要组成部分,如何与群众体育、竞技体育、体育产业协调发展是学校体育发展方式改革需要解决的问题。但学校体育又是教育的重要组成部分,如何为实现教育目标、培养全面发展的人服务也是学校体育发展方式改革需要解决的问题。可见,学校体育以其特有的位置在体育和教育两个领域中发挥着特殊的作用,这一特殊的位置不仅为学校体育发展方式提供了新的生长点,也为学校体育发展方式的改革提供了新的思路。本文拟通过对美国、日本、英国、德国、俄罗斯等5个发达国家学校体育发展理念、管理体制、运行机制等的比较分析,为我国学校体育发展方式改革研究提供借鉴。

1 五国学校体育发展方式的比较

1.1 学校体育指导思想的比较

20世纪90年代,为了加强学校体育工作,美国于1995年出台了第一个从学前班至高中的学校体育国家标准。标准指出,一个受过体育教育的人要达到以下7个方面的目标:1)能够示范多种运动方式并精通几项运动;2)在动作技能的学习和发展中能够应用运动的概念和原理;3)形成积极运动...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《发达国家学校体育发展方式及其对我国的启示.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《发达国家学校体育发展方式及其对我国的启示.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录