数字绘画技法应用型课程教学模式探索
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摘 要： 在国家关于地方普通本科高校向应用型转变的意见指导下，北京联合大学艺术学院基于学习产出的教育模式OBE理念，通过分析数字媒体专业的人才培养定位，与行业专家共同制定了学生所面向的工作岗位所需的核心能力调研，构建了'数字绘画技法“应用型课程教学内容及体系，课程团队同时对课程教学方法、授课形式、辅助教学手段和课程考核模式改革进行了细致的设计和划分。经过教学实践最终课程形成了由教师、企业专家、网络学堂、课后讲座共同授课的三维立体教学模式。
关键词： 数字绘画 成果导向 应用型课程改革
一、数字绘画技法应用型课程建设
2015年，《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》强调地方普通本科高校的办学应服务地方经济社会的发展，建立行业企业合作发展平台，创新应用型技术技能型人才培养模式，深化人才培养方案和课程体系改革;培养应用型技术技能型人才，增强学生就业创业能力。
数字绘画应用范畴已经几乎涵盖了依托计算机技术的所有视觉艺术创作活动，例如插图设计、动画美术设计、游戏、影视、多媒体技术等。数字绘画的出现使艺术观念产生了变革，数字绘画课程被越来越多的艺术类高校纳入专业必修课程。数字绘画技法课程是北京联合艺术学院数字媒体专业大三学生的专业课程。该课程立足京津冀协同发展及北京市建设文化中心的时代背景，依托于首都文化创意产业和数字媒体行业，为学生学习动画、影视、交互类课程相关内容提供了很好的铺垫，也为学生毕业后从事动漫设计、影视美术设计及交互设计动画设计等工作打好了基础。
二、基于OBE理念数字绘画技法课程体系的建设
课程团队通过总结该课程多年教学实践经验，结合自身特色和首都经济发展需求，并学习基于学习产出的教育模式（Outcomes-based Education，缩写为OBE），对数字绘画课程进行了应用型改革，经过一年多的改革探索，主要从以下三方面进行调研：首先依据数字媒体专业的人才培养定位和毕业生的就业方向，分析得出毕业生基本要求和中学生需要掌握的核心专业能力。其次，教学团队和行业专家共同分析了本课程今后面向的工作岗位，理清了学生所面向的工作岗位...
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