肺栓塞患者健康教育进展
【摘要】 目的 通过对收治的36例肺栓塞患者健康教育效果评价。减少了并发症，又建立了良好的护患关系，同时提高了护理服务质量。方法 实行优质护理服务对36例肺栓塞患者实施全面细致的连续健康教育。减少了患者因肺栓塞知识缺乏及治疗中和出院后的注意事项缺乏所引起的并发症，同时也缩短了患者的住院时间。结果 在优质护理服务工作模式下，对肺栓塞患者实施全面细致的健康教育后，提高了患者的生活质量及满意度。
【关键词】 优质护理服务；肺拴塞；健康教育进展
加强医院临床护理工作，为患者提供优质的全程护理服务，是构建和谐护患关系的重要举措。而健康教育是实行优质护理服务的一项重要内容，有效的健康教育，可以提高患者的自我防护能力[1]，也加强了护患沟通，能促进患者早日康复。
1 临床资料
2011年3月至2012年9月我科共收治肺拴塞患者36例，男15例，年龄49～82岁。女21例，年龄53～86岁。其中治愈35例。其中一例80岁患者因呼吸衰竭合并骨折并合并肺拴塞，病情未见好转，家属要求出院。
2 健康评估：病史评估
评估患者有无深静脉血栓形成史，有无下肢骨折、偏瘫等长期卧床史，有无大手术、烧伤等创伤损伤血管内皮史，有无肿瘤史，有无妊娠和使用避孕药史，有无健康人长期坐在电脑前史等。栓塞程度评估：肺栓塞病情轻重主要取决于肺栓塞面积和栓子的大小。按栓子的大小可分为：①急性巨大肺栓塞，均急性发作，谛动脉阻塞达50%，相当于两个或两个以上肺叶动脉被阻塞，当栓子完全阻塞肺动脉主干或其他主要分支时也称骑跨型栓塞。②急性次巨大肺栓塞，一个肺叶动脉被阻塞，约30%灌注缺损。③中等肺栓塞，即主肺段和亚肺段动脉栓塞。④小肺栓塞，即亚段肺动脉及其分支栓塞[2]。心理状态评估：呼吸困难、胸痛、气促等症状引起的焦虑、恐惧的程度。
3 健康教育的方式
3.1 随机性健康教育 随机性健康教育是适用性很强的一种健康教育方式。优质护理服务的护理模式是责任制整体护理。责任护士针对不同个体、不同时期、不同病因、不同生活水平、不同的健康问题，充分利用与患者接触的每一个机会，用通俗易懂的语言向患者深入浅出、有针对性的讲解。
3.2 健康教育处方 将健康教育的主要内容写成健康教育处方，发给患者，以便随时记忆。
3.3 提问患者及其家属 优质护理服务实行层级管理。责任护士对所管患者进行个体指导，责任组长对患者进...
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