盲人按摩专业课程与教学设计研究
通过对3年多'盲人按摩专业课程改革“的研究与实践，对盲人针灸推拿专业的课程设置、内容选择、教学方式采取模块化设计进行探讨和实践，以期对盲人针灸推拿专业的教学改革展开全面讨论。盲人按摩教学设计就业导向模块化盲人按摩，由于其良好的社会口碑、极佳的治疗效果、政府的大力扶持，近年来得到迅猛发展，已经成为社会中独具特色的一项职业，是盲人就业的最佳选择。但由于发展的时间较短，课程设置及教学方法，完全参照传统的中医学针灸推拿专业，从而出现学科课程多，与就业及工作的相关课程少；教学内容繁杂、学用不一致明显；教学方法相对滞后，未能体现生本教育；专业教学还没有完全结合岗位的实际需要等。针对以上问题，结合盲人按摩岗位的实际需要，从2011年开始对本专业的课程设置进行了模块化设计，整合相关课程，规范教学内容，设计教学方法。
一、按摩专业课程设计目标和原则
1.设计目标
盲人按摩作为中医按摩中的特殊类型，具有其局限性，是由盲人的生理特点决定的，所以教学内容和方式也与正常的医学教育有着很大的不同。根据盲人按摩岗位的实际需求，提出按摩专业课程设计目标为：
（1）符合盲人按摩教学、学习规律，又要充分体现中医按摩的特点。
（2）体现盲人按摩岗位实际需求，为盲人按摩发展服务。
（3）努力体现学生自主学习的学习方法和学习规律，在教学设计上运用先进的教学理论指导。
2.设计原则
就业导向、能力本位，构建模块化知识体系，明确'盲人按摩学什么“的问题。模块化知识体系的构建，是盲人按摩专业改革与建设工作的核心，课程内容整合按照'保证‘三基’、减少重复、避免遗漏、补充新知“的思路，对课程内容进行分化、整合、更新，对教学内容进行统筹安排，合理布局，整体优化。制定模块化知识体系应遵循以下三个原则：
一是岗位应用原则。做到岗位需要什么知识就传授什么知识，需要什么能力就锻炼什么能力，突出知识模块的针对性。
二是综合化原则。以盲人按摩最终临床实践应用为导向倒推，总结归纳应掌握的知识和技能，打破传统的课程界限，实现各个学科知识的充分交叉、融合，形成垂直综合化的知识模块、知识单元、知识点。
三是纳新原则。模块化知识体系要及时吸纳中西医学在盲人按摩和康复治疗体系内的新成果、新技术、新方法，使得知识体系处于不断更新，保持盲人按摩发展的动力和活力。
这样的设计，突破了传统的教...
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