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着眼于兴趣,立足于探究

材料写作网    时间: 2020-12-05 03:00:35     阅读:

近几年来,在素质教育的大前提下,我国正在实施新一轮基础教育课程改革。这将是新世纪中国基础教育的一场重要变革。其根本目的是全面推进素质教育,创建适合新一代儿童自主发展、自主成长的教育环境,其直接目的是建立既符合儿童身心发展规律,又能体现科学技术和文化发展特点的基础教育课程体系。在教学层面上加快了教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是小学计算机教育的根本任务。笔者在教学过程中,对如何提高课堂效率,切实培养学生的技能作了一些探索,发现在计算机教育中,利用计算机优势,进行实践教学,对提高小学计算机课堂教学效果,对提高学生的实践操作技能是行之有效的。

作为一门操作性、实践性、应用性较强的学科,信息技术不仅是学生的学习内容,更是学生的学习工具。英国教育家斯宾塞曾说过:'坚持一个人无论怎样也不过分的事情,就是在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少,而引导他们去发现的应该尽量多。“在日常的教学中充分发挥计算机的优势和学生好动的特点,让学生在课堂中操作计算机,通过不断地实践,自己发现问题,解决问题,同时在这过程中掌握知识,提高了操作技能,于是他们也就真正成为课堂的主人。具体可从以下几方面来了解。

(一)维持兴趣

对于技能性很强的信息技术学科,需要学生进行重复性技能训练。但是,由于一个班级中的学生对信息技术掌握程度的差异很大,简单的重复训练会引起一部分基础较好的学生的强烈反对,学习没有兴趣。这就对信息技术学科的教师提出来了更高的要求,那就是信息技术学科的教师要更善于进行教学设计。通过独特的教学设计。通过独特的教学设计,引入更多学生感兴趣的教学任务,同时这些教学任务又包含着这一阶段的操作技能的重复训练。让学生在完成自己感兴趣的任务同时,不知不觉地进行着操作技能的重复训练。

案例:《申请电子信箱》

本案例通过'元旦“节同学们互送贺卡引入这节课的教学。

教师:同学们',元旦快到了,首先在这里我先祝大家新的一年里,身体健康!天天快乐!学习进步!每年到这个时候大家都忙着上街挑选贺卡准备送给自己的亲朋好友,来表达自己对他们的祝贺。这是我在大街上买的几种不同档次的贺卡,大家别看这几张不起眼的贺卡,可...

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