小学语文部编版一年级下册《四个太阳》教学设计例文

材料写作网    时间: 2020-05-26 18:28:16     阅读:次

　　小学语文部编版一年级下册《四个太阳》教学设计范文

　　【教材解析】《四个太阳》是部编本小学语文一年级下册，第二单元的第四篇课文，《四个太阳》是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。'我“为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

　　课文按照春、夏、秋、冬的顺序叙述，共四个自然段，且每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美、结构工整、具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。

　　【学生分析】通过之前的学习，学生掌握了一些基本的识字方法，并能够独立运用加一加、换一换等识字方法自主识字，但对于理解部分汉字的字义及正确的运用还需要老师的正确引导。一年级学生注意力易分散，但对于集图文声像为一体的信息技术很感兴趣，使用信息设备的能力也很强。

　　【设计理念】紧扣课标精神，以识字、写字为重难点加以突破。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、在听说读写中培养语感，训练思维。在教学中，积极挖掘教材，发展学生的想象力，培养创新能力。

　　【学习目标】1.认识'太、阳“等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写'太、阳“等7个生字和横撇弯钩1个笔画。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.读懂，能从文中找出关键信息，感受'我“的美好心愿。

　　【教学过程】一、提示课题，缘起'太阳“激趣

　　1.出示课题，质疑激发小朋友学习兴趣。

　　2.听录音，初步了解文章内容。

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