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项目教学法在电子技术课程教学中的应用

材料写作网    时间: 2020-07-06 04:29:12     阅读:

摘要:文章介绍了项目教学法在电子技术课程中的应用,重点介绍了项目教学法在电子技术课程教学中的主要特点、教材编写、学时分配、教学效果以及遇到的问题等内容。

关键词:职业技术教育;电子技术;项目教学法;综合能力

中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)03-0202-02

一、前言

为了进一步提高士官职业技术教育的水平,我们需要在教学理念、教学模式、教学方法上不断地探索、改革和创新。通过日常电子技术课程教学过程中遇到的问题,我们正逐步采用适应于士官职业技术教育的'项目教学法“。'项目教学法“是一种以任务驱动、以项目为基本教学单元的方法,它将理论教学和实践教学有机融合在一起,强调综合能力的培养在士官职业技术教育中的重要性,突出学生在整个教学过程中的主体地位。

二、电子技术课程的现状

电子技术作为一门实践性很强的电类专业基础课程,是今后士官职业教育学习的关键课程,如果电子技术课程没学好,专业课程之前的基础没有打好,那么势必会影响专业课程的学习效果。像多数学校一样,电子技术课程过去一直沿用学历教育的教学方法,重理论轻实践。传统理论教学存在的主要问题是强调学科的系统性和连续性,按部就班地讲解概念原理、公式计算和问题求解,占用了大部分教学学时。由于学生所从事的工作内容是以操作维护和设备维修为主,学生学历偏低普遍存在理论知识欠缺的问题,他们平时对理论知识学习提不起精神,如果教师依然采取'填鸭式“的教学方法,势必会造成学生厌学情绪,进而影响理论教学的效果。实践环节存在的主要问题是围绕理论课程进行设计、验证实验多而规模小、实验内容简单、对综合能力的培养缺乏重视。学生上实验课前经常不知道所要学习的实验内容,学生对实验的目的、实验电路的应用和注意事项都知之甚少,并且实验中主要工作是接插连续,所用元件是固定现成的,这些都使得许多实验内容对学生缺乏吸引力。电子技术课程如何进行教学改革,如何提高学生主动学习的积极性,如何提高学生任职岗位的综合能力,是电子技术课程教学必须面对的现实问题。现代职业技术教育就是要尽可能地消除学历教育的弊端,充分体现以培养综合能力为核心的教育理念。

三、项目教学法的研究与实践

1.项目教学法的主要特点。项目教学法是以职业能力为本位,以职业活动为导向,使学生在合适的职业岗位上获得工作所需的各种职业能力为主要任务,师...

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