浅谈中职现代物流专业建设
[摘要]明确的培养目标和岗位群定位、与之相适应的专业课程构架及配套的教材、强有力的师资队伍保证、资源共享的实训基地建设,是做大做强中职现代物流专业的有效措施。
[关键词]现代物流 培养目标 岗位群 课程构架 实训基地
国务院公布的《物流业调整和振兴规划》方案指出,'物流业是融合运输、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业,是国民经济的重要组成部分,涉及领域广、吸纳就业人数多,促进生产、拉动消费作用大,在促进产业结构调整,转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。“由此可见物流业在我国的重要作用。毋容置疑,肩负着为物流业培养基层操作人员的中职现代物流专业,它对社会的作用是没有谁可替代的。基于这点,我们认为,作为朝阳专业,做大做强现代物流专业是现代物流专业建设的目标,以满足物流业对物流技能人才的需要。为达到这个目标,我们可以从以下几方面着手。
一、中职现代物流专业培养目标定位
'以就业为导向,以技能为本位,以职业素质和职业能力为重点,培养与我国社会主义现代化建设及社会主义市场经济要求相适应的,德、智、体、美、劳全面发展的,且具有相应的物流作业综合职业能力的中等技能型人才。“这是我们既定的现代物流专业培养目标。
二、中职现代物流专业岗位群定位
现代物流专业毕业生主要从事物流服务的第三方物流,有运输、调配、保管、分装、加工、信息发布与接受、集装箱管理、报关、结算、货运代理等岗位,归纳起来可以分为运输员岗位、仓储配送员岗位、物流营销员岗位三个岗位群。
这些岗位群各有区别,中职学校可以结合自身的优势和特长,针对就业需要,制定出科学的教学计划,逐步打造自己的优势课程和品牌专业。
三、中职现代物流专业课程构架
现代物流专业的课程结构应以专业岗位群定位及具体的培养目标为依据,以形成职业能力为核心来设计课程体系:每位专业教师应针对学生实际情况,注重知识的实用性,以突出强化学生的实际动手能力为重点,对所任教学课按照模块化设置课程,并精心设计各个教学环节的分层次考核方式,重视教学过程质量的控制与检测,应能充分体现职业教育的性质,强化学生实践动手能力和综合素质的提高,为学生的终身发展奠定基础。
1.专业课程结构
可将课程设置为职业基础素质模块和专业模块
(1)职业基础素质模块设置。在基础模块中分设职业道德规范、体魄与健康、自...
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