知识生产模式变革对高等教育的影响

材料写作网    时间: 2020-03-28 06:51:48     阅读:次

　　【摘要】新的知识生产模式更加以问题为导向，更加灵活多变，更加强调跨学科和去体制化。这种变革会对大学的治理人群、权力结构、教师群体、基层组织和人才培养产生广泛而深刻的影响。回应好知识生产模式变革带来的挑战，大学才有可能更好地推进高等教育现代化。
　　【关键词】高等教育现代化 知识生产模式 大学变革 【中图分类号】G64 【文献标识码】A
　　大学是一个传承知识、发展知识和创新知识的学术组织，是推进社会发展的重要力量。《中国教育现代化2035》提出'到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国“，也就是通过教育现代化来推进中国社会的整体现代化水平。深刻理解和把握知识生产模式的变迁和变革，是中国大学能够承担好这一使命的重要基础。

知识生产模式變革正在深刻影响大学组织

　　大学组织与知识生产息息相关，知识生产模式的变革正在潜移默化但又全面深刻地影响着大学的知识生产和组织活动。这种影响包括并不限于以下五个方面：
　　大学治理人群正在不断扩大。校外力量已经并将会进一步参与到大学的运行、管理和监督之中。随着高等教育大众化和普及化，接受过高等教育的人群大量增加，社会大众对专业知识的理解能力加强，现代信息技术、大数据以及民主社会对信息公开透明的要求，都会大大减少校内专家对专门知识的垄断，减少专业性组织与外部'信息不对称“的状况，大学的社会问责压力增大。接受社会评价和'外行“评价，并将外部要求有效地内化到自己的管理当中，已经成为现代大学的基本能力。这种知识生产模式变革对大学开门办学的要求，已在《中国教育现代化2035》中体现，其明确提出要推动社会参与教育治理常态化，建立健全社会参与学校管理和教育评价监管机制。
　　大学权力结构正在发生变化。我国大学的内部治理结构一般分为校、院、系三级。理论上，大学作为学术机构，权力相对集中于从事具体知识生产活动的学者和院系等基层组织，这也符合新的知识生产模式要求向基层生产者更多授权的趋势。但由于社会问责压力的增大，能够代表大学作为整体回应问责的只能是校行政这一层级，作为个体的学院、系或教师都无法代表大学回应问责，所以校行政这一层级的权力将会进一步扩大。为了回应外部问责，校行政对内部的控制会增加，院系的权力在实际运行中会受到挤压。这种变化将会加强大学回应社会问责的能力，但也容易导致大学过于行...

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