试论我国高等教育产业化
摘要：我国高等教育在培养创新型人才、推动科技进步等方面起到了积极的推动作用，为祖国的现代化建设和中华民族的伟大复兴莫定了基础。教育是推动科技进步、社会发展的基础，一个国家只有科技进步、社会发展了，才能更好的屹立于世界，要实现这一目标，就要加强教育改革和创新，只有紧跟社会发展的趋势，才能顺应历史潮流，不被时代所淘汰。
关键词：高等教育；产业化；教育发展趋势
中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0221-01
1.概述
高等教育是第三产业，是一个引入市场机制的过程，是使高等教育机构更具有竞争性、自主性和广泛适应性的过程。高等教育的产业性质可以从公共经济学和产业经济学理论中得到证实。高等教育产业化是经济发展的客观要求，它体现在产业内部经济效益和社会经济效益上。高等教育产业化是高等教育制度改革的需要，它是满足日益增长的高等教育需求和实现高等教育大众化的必经途径，是缓解办学经费紧张的有效手段，是高等教育管理制度改革的催化剂。
2.我国高等教育的现状
大学，作为国家教育的高等学府，是培养人才的摇篮，是实现教育强国的根本保障。改革开放以来，随着国家对教育的不断重视，我国高等教育的发展突飞猛进，为了提高全民文化素质，大学逐步由'精英教育“转向'大众教育“，高校的数量也不断激增。但是现如今，在这种极速扩张之下，我国高校教育也面临诸多挑战，暴露出很多弊端。大學生不以'学习“为主要任务，学习状态令人堪忧。他们不在是'两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“的勤奋学子，课堂上也很少出现那种如饥似渴的求知的眼神，取而代之的是，上课走神，玩手机打游戏、追剧，甚至无缘无故的旷课、逃课，下课不写作业或者互相照抄敷衍了事，考试临时抱佛脚，将过多的精力放在课外业余活动或者吃喝玩乐中，遗忘了作为一名学生的本职任务。面对如此令人堪忧的高校教育现状，值得教育工作者进行深刻的反思，并找出病症对症下药。
3.我国高等教育的发展存在的问题
3.1 我国高等教育的目标定位存在较大缺陷
高校仍把培养综合化、研究型人才作为主要目标，但快速发展的经济社会更需要创新型、实践型、通专结合型的人才。另外，我国高等教育普遍存在着'重理工，轻人文“的现象，缺乏对学生综合素质的培养。
3.2 高等教育大众化与质量监控问题
高等教育质量问题总是伴随着高等教...
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