以提高学生药学服务能力为目标建设药理学课程的思考
摘 要：为了提高药理学教学效果，在合理应用不同教学方法和手段的同时，笔者思考将药学服务能力的培养融入药理学教学过程中，增加实验实训教学比例、激发学生学习兴趣、增强学生专业技能，让药理学知识能学以致用。
关键词：药理学 药学服务 课程建设
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（a）-0180-02
随着全球人口的老龄化，各种慢性病、非流行性疾病呈现增长趋势，频繁的人口流动又导致流行性疾病爆发频率增加，因此人们对治疗性药物的需求在不断增长；同时，人们的保健意识增强，增加了预防性药物和保健药品的需求。这些都使得人们的自我药疗不断增加，为避免错用、滥用药物，用药指导显得尤为重要，而药学服务的核心内容就是指导临床合理用药，药理学的课程任务主要介绍药物的作用、应用、不良反应等知识在药学服务工作中占有重要地位，把药学服务必备的技能融入药理学的课程建设中，将增强药理学的实用性。药学服务的主要内容也包括对健康人员及患者实施健康教育，在对患者进行药物治疗的同时，还应为其提供健康教育服务[1]。
1 药理学课程内容建设
课程建设是专业建设的关键环节，是提高教育教学质量的核心[2]。《药理学》是药学专业课程体系中的一门专业必修课程，也是我院药学专业的核心课程，同时也是护理专业、临床专业的专业必修课程。药理学是一门桥梁学科，沟通着基础学科与临床学科、药学与医学，所以建设好药理学课程至关重要，将影响到学生专业课程的学习。
1.1 以职业资格标准为依据修订教学大纲
确定药理学的教学大纲要依据行业职业资格标准，药学专业学生就业在药品经营企业需要医药商品购销员证、执业药师证，在药品生产企业需要检验员证、执业药师证等，在药品使用企业需要药师证，而所有资格考试中药理学都是必考科目。为提高学生的资格证通过率，药理学教学中应综合分析、比较现行职业资格考试大纲内容，删减和压缩对资格考试和实际工作来说不重要或运用较少的内容，增加资格考试和实际工作中运用频率较高的知识点的讲授和实训，并将这一理念贯穿于课堂教学，达到学校教育与资格考试接轨的目的。
1.2 以职业岗位能力为依据调整教学内容
高职药学专业学生就业岗位大部分是药品零售企业的驻店药师或销售人员。零售企业主要销售非处方药，如抗感冒药、消化系统药、呼吸系统药、维生素类药、钙剂、铁剂及其相应的复方制剂等。...
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