提高学生学习效果的教学方法探讨
摘要:文章介绍了在土木工程专业的结构力学课程教学中,通过多方位的教学环节、全过程的考核方法,在教师自己做到'讲得好“的基础上,如何实现让学生'学得好“,以达到培养学生的分析计算能力、自学能力、表达能力、合作能力的教学目标。
关键词:结构力学;能力培养;考核方法;教学目标
中图分类号:G6420文献标志码:A文章编号:
10052909(2016)04010404
结构力学课程是研究杆系结构在外力和其他因素作用下的内力、变形以及组成规律的一门学科,是土木工程专业最重要的核心学科基础课。课程的主要任务是:在学习理论力学和材料力学课程的基础上,认识各种结构并掌握结构的组成规律,掌握杆系结构计算的基本原理和方法,了解各类结构的受力性能和特点。通过课内外各环节培养学生的分析计算能力、自学能力、表达能力、合作能力
,为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好基础。
为了...
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