时间自由：现代思想政治教育学的元话语
摘 要 思想政治教育时间自由发轫于社会中特别是思想政治教育过程中普遍存在时间宰制现象的客观现实以及思想政治教育主体超越时间宰制束缚的哲学思考。思想政治教育时间宰制现象的成因复杂多样。创新是实现时间自由的根本路径。为此，必须解構时间形而上学，重塑辩证时间理念；破解深层时间密码，践行科学时间逻辑；把握好时间节奏，增强时间的仪式感；提升互联网思维，力促碎片时间教育价值最大化；发扬时间民主，提升时间管理的人性化水平等。
关键词 时间宰制 工业化时间 信息化时间 时间自由
中图分类号：D64 文献标识码：A
作为人类的终极价值诉求，自由是现代德育论和时间学中的'元话语“，即根本性、基础性范畴，在即时网络时代尤其如此。从裴多菲《自由与爱情》的不朽诗篇到卢梭 '人是生而自由的，但却无不在枷锁之中“传世名言，再到呼唤'风雨中抱紧自由“的《光辉岁月》经典歌曲以及'没有什么能够阻挡，你对自由的向往··心中那自由的世界，如此的清澈高远“的流行歌曲《蓝莲花》··道出了人类对自由的执着而深切的吁求。在当下愈来愈多的人成为时间的牵线木偶甚至坠入'时间黑洞“、无法自拔的现实背景下，以思想与行为作为起点范畴的思想政治教育学，对现实中存在的新的思想和行为问题予以必要的关注和介入，并提出相应解决方案，是现代思想政治教育学自身发展的内在需求，因而时间自由问题成为现代思想政治教育学的重要视点是不足为奇的。
1时间宰制图景及成因
宰制，意思是统辖、支配。时间宰制是指时间与人对立、对峙、对抗、对撞，成为异己的、敌对的、统治的权力，人被时间绑架，人成为时间的奴仆，人被时间狂流湮没吞噬的一种状态。而自由意味着解放，指的是人不受外在和内在地束缚，能够按照自己的意志来行动的状态。思想政治教育时间自由是指思想政治教育主体在基于对思想政治教育时间必然性的认识，突破思想政治教育时间藩篱，有效驾驭思想政治教育时间，摆脱了时间的统治和奴役的一种状态。在工业化和信息化同时推进、两者融合程度更加深入、覆盖范围更加广泛的当代中国社会，如何摆脱时间自由本性之异化，拯救人类的自由灵魂，高扬时间主体性，是一项亟待解答的重要课题。
1.1工业化社会的时间宰制图景
改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的巨大成就，人们的时间观念也发生了深刻变化，传统时间观式微，现代时间观日益深入人心。科学时间观...
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