普通高校继续教育顺应国家教育规划的发展道路探析
摘 要:我国的继续教育已进入全面推进建设中国特色终身教育体系和学习型社会的阶段,在这基础上制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》对继续教育提出了新的要求,因此,普通高校继续教育的发展要顺应新的形势,走创新发展和多元发展的道路,主要包括:加快从传统的成人教育中全身转型,大力发展非学历继续教育;积极发挥办学优势,在构建终身教育体系中起骨干作用;大力探索'学分银行“制度,带头构建终身学习'立交桥“;加强开放性办学,坚持学历教育的宽进严出方向;主动地纵横联合办学,谋求合作共赢的发展局面;牵头整合学校内外的继续教育资源,组建继续教育集团。
关键词:教育规划;普通高校;继续教育;发展道路
中图分类号:G726 文献标识码:A
近年来,我国的继续教育在办学形式、类型、层次、规模等方面都有新发展和新成就,主要体现在:第一,办学方式逐步扩展,在经历'函授“、'夜大“、'广播电视“、'自学考试“的发展阶段后, '现代远程教育“发展迅速,办学形式更加开放、灵活;第二,学历教育与非学历教育并举,并逐渐向后者转移,属于知识更新、社会生活、精神生活、闲暇生活等方面的教育和老年人教育、农民工教育越来越受到重视;第三,教育层次高移和扩展,出现了受过高等教育的人进行回归教育和继续教育;第四,办学市场日益开放,办学主体多元化,形成了以政府办学为主体、社会各界共同办学的继续教育格局;第五,学习型组织日益增多,社区、行业、企业、社会团体、公益团体等纷纷建立起学习场所,重视组织学习;第六,对'学分银行“和构建教育'立交桥“的研究日兴,并开展了一些试验活动。可见,我国的继续教育已进入全面推进建设中国特色终身教育体系和学习型社会的新阶段。在这样的基础上,近期出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010”2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),顺应国际上构建学习型社会、教育终身化、教育信息化、教育国际化的教育发展大趋势,对继续教育提出了加快发展、建立健全体制机制、构建灵活开放的终身教育体系的目标和任务。在这新形势下,普通高校的继续教育,必须根据《教育规划纲要》的要求,重新审视自身的定位和作用,走创新发展和多元发展的道路。
一、普通高校继续教育必须加快从传统的成人教育中全身转型,大力发展非学历继续教育
普通高校继续教育从传统的成人教育中转型,既是继续教育的本质要求,也是普通高校继续教育发展到一定阶段后的历史必然;而大力发展非学历继续...
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