用心呵护学生,用脑教育学生
摘 要:班级是学校的基层单位,起战斗堡垒作用。而班主任工作'痛“并快乐着,千头万绪,辛苦繁重。因此,怎样做一名合格加优秀的班主任是一个长期摸索的大课题。我们只有用心呵护学生,用脑教育学生,才能坦然面对重要而繁琐的班主
任工作,并从中发现乐趣。 关键词:班主任 教育 策略
《如何做昀好的班主任》由魏书生主编,其书收集了影响班主任一生的中外教育家经典感言、典型案例及深刻启示,从国外的苏霍姆林斯基、马卡连柯、乌申斯基、杜威,到中国的孔子、魏书生、李镇西等等,无不对成为昀好的班主任有着促进和提升作用。掩卷之余,真是走近方叹遥远呀。
从教若干载,无论是在教学一线,还是置身管理岗位,总会遇到几名学生,不胜其烦,又唏嘘叹息,我们曾经怨过,也曾经倦怠过。读了这本书,我觉得重要的是不是怨天尤人,外因是次要的,更重要的是内因。如何做好自己,才是重要。也许我更需要反思自己,沉淀自己,更需要身体力行、谦卑地从头开始向各位前辈学习如何去爱。
这本书涉及 33位古今中外的著名教育家的经验,我将其归纳为两点:
一、用心呵护学生
用'心“去理解学生,你给予他们平等与真诚,才会赢得他们不设防的信服;不带有伤害的教育手段必定会让孩子折服。正如苏霍姆林斯基所说:'要像爱护昀宝贵的财富一样,爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花朵。他是很容易被摧折,被晒枯,被不信任的毒药摧残致死的。“所以要想当一名好的班主任,就要坚持不懈地进行教育,心中必须有对学生的爱,必须对学生付出真诚的爱心。如费斯泰洛奇的'构建以爱为基础的教育“,他认为:'不管在学校在选择教师、组织考试、学校日常管理上花费多少智慧和热情,也不管奖励多少学生,并安排使他们爱学校、爱学习,如果没有一个教师尽可能地代替父母的作用,用父母的爱的精神关怀儿童,那么儿童受到适当教育是不可能的;相反,儿童的一切不良品德就像植物在暖房里得到培养和加速成长。“
此外,要用耐心和诚心去温暖和滋润还不够茁壮的小苗,他们并不是铁石心肠,心被捂热了,也会用真情来回应。罗杰斯的'真诚地对待每一个学生“,真诚就是真心,动真情,说真话,讲真理,办真事,做真人。真诚,是班主任获得信任的开始。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。作为班主任应经常与学生沟通,以真心沟通,让学生了解自己在处置问题时的想法,长此以往,学生就尊重、...
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