关于高等教育自学考试的探索与思考
高等教育自学考试，以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，曾被喻为具有中国特色的'没有围墙的大学“，是自学成才的摇篮。
自己从事多年的自学考试管理工作，对近年来自学考试情况发生的变化进行了一些研究和思考，同时，也对现状进行分析研判并提出了不成熟的建议。
一、自学考试制度是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分
1.自考制度的历史意义。
上世纪七十年代末，改革的号角已经吹响，社会建设的步伐不断加快，需要大批的建设人才，一些被文革耽误的青年求学欲望很强，当时的高等教育学校难以满足青年的上学需求。1977年8月的《关于科学和教育工作的几点意见》指出：'教育要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读是一条腿。“这为高等教育自学考试事业提供了重大的理论指导。教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。
1981年1月，国务院批准建立高等教育自学考试制度，主要有专科、本科等学历层次，与普通高等院校的学历层次水平的要求一致。
2.自学考试的特点。
（1）自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。自考是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定而设立的，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
（2）具有广泛的认同性。自考以其开放式的高等教育制度，为实现终身教育理念和学习型社会特点做出了巨大贡献，同时也得到国内和国际社会的普遍认可。
（3）学习方式灵活。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。
二、自学考试的现状
自学考试教育制度创立以来，为人民群众平等接受高等教育提供了机会和制度保障，由于其开放性等特点，一经出台，便深受社会各界的欢迎。
截止到2018年10月，全国共开考高等教育自学考试专业（包括独立本科阶段）569种，停考专业336种，报名新考生共计4400万人，建档在籍考生1100万人，专科（基础学科）毕业生共计369万人，本科（独立本科阶段） 559万人。另外还包括中专/职高学历自考毕业生60万人。
但是随着经济社会的发展，尤其是普通高校招生考试由精英教育向大众教育的转变，普通高校招生规模不断扩大，接受普通高等教育的人数越来越多，再加上其他的一些...
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