浅析我国普通高校成人与继续教育的发展
摘 要:普通高校成人与继续教育是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地，是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段，是构建大众化、社会化终身教育体系的关键力量。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手，在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势，提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。
关键词:成人与继续教育；发展；思考
作者简介：王文静（1982－），女，汉族，山东东营人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所硕士研究生，研究方向为社区教育与社区发展。
中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2008）15-0024-03
《国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》提出：要'大力发展职业教育和培训，发展成人教育和其他继续教育，逐步形成大众化、社会化的终身教育体系“。普通高校成人与继续教育是我国进行成人教育和其他继续教育的主阵地，是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段，是构建大众化、社会化终身教育体系的关键力量。新的历史条件下，成人与继续教育要充分认识发展境遇，努力探索可持续发展之路。
一、我国普通高校成人与继续教育发展的现状
普通高校成人与继续教育是高等学校办学架构的重要组成部分，主要包括函授教育、夜大学、大学后继续教育、自学考试。这些传统教育模块以学历教育为主，且修业年限及考核有严格的规定，为我国的人才培养做出了巨大贡献。随着经济社会的不断发展，这些传统教育模块面临着新的发展机遇与挑战。
（一）函授教育
函授教育是我国各普通高校成人与继续教育中起步较早、办学成熟、影响较大的一种，依托各大学雄厚的师资力量，为国家培养了数以百万计的各类专门人才,极大地缓解了广泛的社会需求与有限的高等教育资源之间的矛盾。但近年来，由于办学主体的重视程度不够、函授学员与单位之间出现工学矛盾、教师队伍建设与教材和教学基础建设薄弱等因素的影响，导致函授教育的质量下滑，生源出现萎缩，声誉受到损害。在普通高等教育大众化，市场对人才质量的要求不断提高的形势下，函授教育面临日益激烈的生源竞争。
（二）夜大学
夜大学教育是我国当代成人高等教育中最早的一种办学形式，其特点介于函授教育与全日制高等教育之间，很好地解决了学校教育资源的充分利用和在职员工工学矛盾等的冲突，为国家经济建设和人才培养做出了积极的贡...
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