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中韩高职教育学生管理模式探析

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:54:34     阅读:


  摘要:随着我国高职教育的快速发展,高职学生管理工作作为高职院校管理工作的重要组成部分,也日益受到更多的关注。基于此,分别对无锡商业职业技术学院和韩国永进专门大学的学生管理模式进行阐述、分析和对比,进一步比较总结韩国高职教育学生管理模式方面的优势,从而为我国的学生管理工作提供借鉴。
  关键词:韩国;高职教育;学生管理模式
  中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:1001-7836(2014)12-0010-03
  高职院校以培养高素质技能型人才为目标,而学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,因为它是实现高职院校培养高素质人才目标的重要保障,不仅反映了一所学校管理水平的高低,也决定着学校综合水平和学生素质的高低。近年来,随着中韩两国关系的日益密切,中韩两国在学校交流活动方面也逐渐增多,无锡商业职业技术学院自2005年起,与韩国永进专门大学建立了合作办学的伙伴关系,定期互派学生交流学习。通过平时与韩国学生的交流与接触发现,他们与我国的学生存在着差异,从这些差异中可以发现,学校学生管理模式的不同是导致差异存在的原因之一。为了深入了解这一问题,笔者对无锡商业职业技术学院及韩国永进专门大学的学生管理模式进行了调查。通过对以上两所院校的学生管理模式进行比较,指出其存在的差异,并提出在新形势下高职院校学生管理模式宜采取的策略[1]。
  无锡商业职业技术学院和韩国永进专门大学在学生管理机构方面的建设
  1.1无锡商业职业技术学院学生管理机构设置
  无锡商业职业技术学院为了开展切实有效的学生管理工作,在学生管理机构设置方面,院主管领导主抓全校的学生管理工作,下设学生工作处、教务处等部门,负责制定各项学生管理制度,并督促执行。各二级学院分别设有主抓学生工作的领导、辅导员及班主任,负责学生各项工作的管理(见图1)。
  1.2韩国永进专门大学学生管理机构设置
  韩国永进专门大学由学校主管领导主抓整个大学的学生管理工作,下设学生管理处制定各项学生管理规定,负责招生、就业及日常管理等工作。同时,下设学生管理中心,主要负责学生学籍管理和提供各种学习、毕业、实习等证明材料,为学生提供服务。另外,各系部设立管理科,由管理科负责学生的管理工作;各系部另设一名助教,管理日常教学、学生的学籍和常规工作,负责实施学校的各项管理制度。其中,在韩国永进专门大学学生管理机构中,还有一个不容忽视的管理...

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