浅析幼儿园管理高控行为及其影响
摘要：关于教师在班级活动组织中的高控教育行为的表现及其影响，相关研究中已有所涉猎。然而，对于教师产生高控行为背后的'支持“体系””园务管理中的高控行为，则需要引起我们更多的关注。调整教师的高控行为，有必要首先调整园长的园务管理思维。
关键词：高控行为；园务管理；师资队伍建设
中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）19-0028-04
《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）均强调：幼儿是积极主动的学习者，教师要尊重幼儿的学习方式和学习特点。因此，要求教师转变教育理念、调整教育行为，促进幼儿个性、能力和谐发展，尽可能地减少教师在教育过程中发生'长时间说；占用时间或垄断学习材料；直接展示解决方法或答案；批评幼儿“等教育'高控行为“。
'高控行为“顾名思义，即己方高度控制对方的行为。在师幼层面上，体现为教师对幼儿游戏、生活等一日活动内容进行直接控制，这一方面内容，因文献有记录，在此不赘述。在园务管理层面上，体现为园长对教师在活动设计、活动组织等日常教育行为中以'指导、要求、考核“等名义进行直接控制。在一日教育管理中，园长存在哪些'高控行为“呢，让我们一起看看以下的园务管理案例：
案例一：'这个月的优秀定了“
幼儿园建立每月一次的集中巡查制，园长带领园办、教务、后勤、保健医生等各业务负责人，巡查了2层楼的班级后，驻足发表意见：'这个月的优秀班级定了，就刚才料班，她们班的环境布置搞得好！“
案例二：'这个活动应该这样做“
教师教学观摩活动，在班主任的工作会议上，园长灵感乍现：'我说一句，这次咱们的观摩活动就围绕感恩主题“。等老师们散会回到班上不久，园长网络百度而来的'幼儿园感恩教育案例“已经以文件夹形式上传至教师QQ交流群。
案例三：'抄一篇来也行“
上级教育主管部门，每年开展一次论文征集活动。在教师大会上，园长如此布置工作：'45岁以下的老师，这个月底前，必须交一篇论文。写不出来，抄一篇也行！“
案例四：'这个不要你管“
月度工作讨论会，针对园务工作中的某一项，某主管谈及实施推进建议，园长挥手蹙眉说：'这个不要你管，不是你的事情！“
从以上案例看来，该园长的言行举止，暴露了园长没有真正为教师群体创设自主探索的空间。在园长手把手的'关心“下，专业管理人员或教师，做...
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