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高职院校美容药物学的教学现状分析及对策

材料写作网    时间: 2021-07-08 04:06:19     阅读:

【摘 要】:美容药物学作为医疗美容技术专业的桥梁课程,连接基础医学和美容临床医学,药学和医学科学,起承上启下的作用,学好此门课程有助于医疗美容专业技术人员针对具体病症合理应用美容药物,从而推动美容药学发展。笔者针对在高职院校美容药物学教学过程中遇到的问题,简要分析其原因并提出相应的教学对策,从而提高课堂教学效果,帮助学生掌握专业知识。

【关键词】:美容药物学 高职院校 教学对策

【中图分类号】R642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)19--01

美容醫学是近二十年来形成的一门新兴医学学科,是人们物质水平不断提升,对美的需求日益增产的产物,是社会经济和文化发展的必然成果。随着医疗美容技术行业的迅猛发展,人们对美的追求愈发强烈,导致医疗美容技术行业人才缺口极大[1]。为适应社会的需求,各大高校相继开设医疗美容专业,培养医学美容技术人才。而在医学美容技术专业课程设置中,美容药物学作为桥梁课程,连接基础医学和美容临床医学,药学和医学,该课程是以美容为切入点,以合理用药为核心,综合运用基础临床、美容临床、药学和中药学相关知识,来研究美容药物与机体相互作用规律的一门综合性学科,是药理学作用原理在医学美容行业中的运用[2]。笔者就在高职院校美容药物学教学过程中遇到的问题及思考提出以下观点就广大教授美容药物学的同仁商榷,以期寻求更好的教学方法和手段,提高教学效果。

1 教学现状分析

1.1 课堂表现分析 在教授过程中发现最开始几次课由于对事物的新鲜感,课堂纪律较为好以外,随着内容深入,学生上课积极性呈直线下降,玩手机、与他人闲谈、睡觉等现象时有发生,课堂效果完成的不尽如人意。究其原因有以下三个方面:①高职高专院校学生,层次多,普遍起点低,自我管理能力较差,学习能力也有待提升,接受能力也有差异;②高职高专院校学生普遍采取'2+1“人才培养模式,短短两年时间要学习基础知识和相关专业知识,很多课程的教学课时远远不够,甚至有些基础课程没有安排,导致学生的临床基础知识及相关基础知识薄弱,有些关联性较强的教学内容理解十分困难,从而导致信心不足,产生厌学情绪;③高职院校很多学生对专业认识较模糊,想当然的认为该专业就是学习整容、塑性相关内容,导致学生无法沉下心来,恨不能一进学校就能接触美容技能操作,一毕业就能上岗,无法正确认识课程学习的重要意义,导致学习兴趣缺乏,积极性...

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