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自学考试英语(二)学习中若干问题探讨

材料写作网    时间: 2020-12-05 12:01:50     阅读:

摘 要: 高等教育自学考试已成为我国规模最大的高等教育形式。英语(二)作为一门公共课,是各门课程中较难通过的。其原因固然很多,最重要的原因当属作为一门自习课程,学习者在缺乏指导的情况下很难系统把握英语这种非母语的语言规律,找到有效的学习方法。本文针对作者在英语(二)辅导过程中发现的若干问题进行了探讨,提出了相应的应对策略,以期对英语(二)的学习者有所帮助。

关键词: 自学考试 英语(二) 若干问题

英语(二)作为自学考试的一门公共课,目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能,具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说、写、译的能力,为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下扎实的基础。

虽然大纲所定的要求并不很高,但是实际上英语(二)课程的要求并不低,特别是下册后半册课文语言难度较大,内容较难理解,对学生自学的要求还是比较高的。加上自学考试的参加主体主要是社会自学者及高职高专在校学生,这些学习者或者已经长期荒废英语,或者英语基础薄弱,学习能力低下,对于英语语言的内在规律和学习方法不甚了解。这就要求学生和教师从一开始就要注重英语语言规律和学习技巧,并将其贯穿于整个教材学习过程中。

我最近一年在江苏一所职业技术学院担任两个审计本科班、一个网络本科班、一个机电本科班总计131人的专接本课程英语(二)教学,在课程开始前进行了一次英语学习的问卷调查,结果证明了上述我对英语(二)学习者学情学力的判断,调查结果如下表。

这样的现实情况决定了不解决基础问题,学习者和教师要学好教好英语(二)就像建造空中楼阁,几乎是不可能的。由于英语(二)考查的重点是词汇、语法和阅读能力,因此本文将对这三点分别进行探讨。

一、词汇学习

词汇学习由四个方面构成,即发音、拼写、词义、用法。英语(二)考试对于拼写、词义、用法都有专门题型考查。单词拼写题,看似最简单,实则得分率很低。一些有志之士已经意识到英语学习者不重视单词拼写的问题的严重性,以至于在2010年6月的四级作文中出现了'Due Attention Should Be Given to Spelling“这个作文题目。

单词的发音和拼写是一个有机整体,对于字母及字母组合发音规则的良好掌握能很好地促进单词拼写记忆。在实际学习过程中,可以只要求能基本正确地拼读音标,基本流畅地朗读课文,对于省读、略读,英国音、美国音和语速语...

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