学生工作开展社会主义核心价值观教育的多种实践形式
摘 要：高校学生工作是一项系统科学，极大地影响学生培养质量。目前，部分高校教育管理工作者职业意识观薄弱，工作中形式主义依然严重，缺乏对学生工作规律的全面把握。高校开展社会主义核心价值观教育要充分发挥学生党建、社区管理、少数民族大学生思想政治教育等工作的合力，努力把价值观教育贯穿于学生工作的各个领域，面向各个层面的学生。教育者要引导大学生对社会主义核心价值观建立一种情感认同，实现知、信、行合一。
关键词：学生工作；价值观教育；实践形式；高等院校
作者简介：王一宁，男，江苏理工学院助教，硕士，主要研究方向为大学生思想政治教育。
中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）23-0076-03
习近平总书记在北京大学五四座谈会上的讲话中指出：'青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，因此抓好这一时期的价值观养成十分重要。“[1]中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》也要求：'把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。“高校作为青年学子的聚集地，在全社会承担着传播先进文化的使命，必须要千方百计地在青年中培育社会主义核心价值观，让它在青年心中生根发芽。
一、学生工作中推进大学生核心价值观教育的难点
随着互联网，移动互联网技术的高速发展，大学生获取各类信息的途径不断增多。因此，高校开展价值观教育的方式必须与时俱进，坚持形式生动，内容'走心“。
（一）多元化影响了青年对核心价值观的认知
随着网络技术的发展和社会的进一步开放，拜金主义、庸俗进化论、人权与民主等思想弥漫在年轻人中，这些价值观影响不一而足，但都在社会转型期通过网络、人际传播、大众传媒等与社会主义核心价值观争夺年轻人的头脑。
当代大学生在这样的环境中成长，其价值观形成势必受多元化影响。他们思维活跃，掌握信息技术能力强，容易接受新生事物，在西方强势价值观宣传影响下极易接受其观点，理想信念容易发生动摇。
（二）学校、家庭、社会未能形成教育合力
大学时期对青年价值观产生影响的因素不外乎社会、学校和家庭。[2]目前，三方面教育力量彼此牵制，给青年正确认识世界带来了困惑。
学校在加强核心价值观教育的同时，社会上各种腐败事件频出不穷，媒体为了吸引眼球，有意加以渲染，由此给高校思政教育带来负面影响。...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
