论我国成人自考生的特点及其教育研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)09-0088-01
【摘要】
自我国高等教育自学考试的创建以来，为成人高等教育的发展增添了新的生命力，为更多的成人提供了良好的学习机会，从而创造了良好的经济效益与社会效益。当前，面对成人自考生复杂的特点，要想管理好成人自考生，应以社会主义办学为主要宗旨，全面的贯彻落实党的教育事业发展方向。所谓成人自考生，指的就是自学考试，按照所规定的大纲要求进行自学，然后由国家教育部自考委进行命题统一考试，由各个省市教厅委的自考委员会负责具体组织报名收费，自考生的办学主体一般为个人或者民间机构，也有一部分是由各大学自办的。
【关键词】自考生素质教育 自考生特点 教育研究
随着我国经济建设的步伐进一步加快，社会需要大批的专门人才，群众要求学习的愿望十分的强烈，现有的高等教育形式已经无法满足当前发展迅速社会的需要。于是，在邓小平提出的改革开放方针的指引下，教育部着手组织研究并建立了自学考试制度。当前，成人高等教育自学考试已经得到社会各界的关注，影响力及其广泛，其已成为我国最大的开放的高等教育形式。随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率进一步加快，社会对人的素质要求越来越高，人力资源的重要性增加，因此，学习就成为了个人、组织、社会的迫切需要，而成人高等教育是实习终身教育的有效方式。
1 自考生的特点
由于自考生没有入学门槛，在加上参加学习考试的人员的身份较为复杂，因此，对他们的思想及行为特点不能用同一标准来对待和处理。具体概括主要分为几类：一是社会人员，这类人员参加自考的主要目的就是将自身在社会中的地位提高，还有因为工作与兴趣的需要来参加学习与考试的。第二是大专院校的在校生，他们的文化基础相对较高，通常是为了学习第二个专业，获得两份学历，成为各个方面都有一定能力的人才，进而为今后的就业打下坚定的基础。第三是全日制自考助学院校的在校生，他们一般都是在高考时落榜的人员，文化知识相对较弱。这样的结构就造成了他们在心理、思想及行为上都有着不同的特点。
在大部分的成人自考生的身上，对事物的看法都存在着不同的思想状态与观点。有的成人自考生热爱学习，有积极进取的精神，但是却难以将这种精神持续下去；有的成人自考生认为已经选择的专业，在社会中无法找到合适的工作；有的成人自考生很清楚...
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