临床医学专业学位博士研究生综合素质的培养的思考
临床医学专业学位是国家致力于培养具备扎实理论知识，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用型人才培养方式。但从近年来培养历程看，在医学高等教育应用型人才最高层次的博士专业学位研究生教育中，存在导师、学生、医院培养满意度不高的局面[1]。很大一部分取得临床医学博士专业学位的毕业生仍不具备高水平独立进行临床和科研工作的能力[2]。就此问题，探索合理的培养专业学位博士研究生的模式，建立、建全培养细则和评级体系，将医学博士专业学位研究生的培养与专科医师的培训相融合，提高临床工作能力，是医学教育工作者面临的一项重要的课题。
一、 完善专业学位博士研究生培养组织机构、体系
按照临床医学博士专业学位合格评估的指标体系为基本要求，以《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》为参照，持续提高临床医学博士研究生教学质量，坚持立德树人引导医学生健康成长，完善专业学位研究生培养组织机构及体系，加强培养机制建设，挖掘培养模式下的教改内生动力，持续深化新时代教学医院改革，切实推荐我国医疗高端人才培养标准化，规范化。
二、强化导师对专业学位博士研究生的培养目标的认识
通过开展培训、座谈等方式强化导师对培养专业学位博士研究生与科学学位博士研究生的认识，明确专业学位博士研究生是培养能够独立、规范的从事疾病专科诊疗工作临床医师的重要途径。合格的专业学位博士研究生应具备丰富的医疗保健通识素养、扎实的专业素质能力、过硬的专科特长以及相应科研教学能力，同时还应具备丰厚的人文底蕴，是综合素质过硬的医疗专业人才，是我国未来医療卫生事业的中流砥柱。临床医学专业学位博士研究生不能唯科研论，只有在以正确培养目标为导向的培养模式下，才可能培养出顺应时代要求的、综合素质过硬的复合型人才。
三、优化临床医学专业学位博士研究生基础课程结构
临床医学专业学位博士研究生经过本科及硕士阶段系统的学习，已经具备了一定理论基础知识。在博士研究生的学习期间，应注重以需求为导向，培养其将理论知识应用于实践，强化其对于应用型课程的学习，精准的掌握相关的理论知识，切实应用于实际诊疗研究中去，同时还应注重派样学生了解学科内最新的研究方向，贴近科学前沿，学习创新技术以及新近医疗进展，提高其实际临床操作能力及诊疗技术水平。
临床医学专业学位博士研究生是卫生医疗事业的...
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