优化教师队伍建设,促进教师有效提升
社会的发展靠教育,教育的发展靠学校,学校的发展靠教师素质。一个学校要想持续发展、良性发展,关键在教师队伍的建设。在实施新课程的今天,真正落实'以生为本“、'促进学生全面发展“,打造合格的教师队伍是重要的前提条件。
图们市第五中学现有专任教师72名;有6名为2011年后招聘来的新任教师,其中只有1名为师范类专业;其余66名教师平均年龄为44岁,专业不对口者占近30% ;一方面是新任教师的教育教学实践的缺失和不足,另一方面是老教师长期以教为主的思维、做法定势,如何进行有效的教师培训,建设高素质的教师队伍,是我校面临的重要课题。
2012年教育部出台的《中学教师专业标准(试行)》,从专业理念与师德、专业知识与专业能力三个维度诠释了对教师的要求,是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则。因此,我校的教师队伍建设紧紧围绕标准结合学校的实际情况,采取相应的措施,努力做到优化教师队伍建设。
一、基于直观的专业理念与师德提升
对我校教师的调查和研究发现,绝大部分教师都热爱教育事业,认真履行教师职业道德规范,依法执教。即使是一部分学生意见较大的教师,存在的主要问题是拿过去的一套对待学生:高高在上,以为严厉就是爱。为此我们通过业务学习向老师们介绍现在学生不同于10年前学生的特点,要求教师的态度、方式、方法都应有所改变。针对当下社会上的诸多因素而造成一些教师心灰意冷的现象,我们在加强对师德楷模张丽莉等人物学习的同时,注意挖掘本校教师的感人事迹,及时树立校内师德典型,在校内广泛宣传。通过用教师身边的事例,教育老师、感动老师、引领老师,让老师们感到原来我们的付出有成果、有人理解,让老师们自己领会学校的舆论导向。同时,还探索向家长宣传教师辛勤劳动的方式方法,我们认为,只有对自己所从事的的工作充满自豪感和责任感的教师才会真正长期热爱学生,从而做好中学生健康成长的指导者和引路人。
新课程的实施,要求教师具备'面向全体“、'以生为本“等理念。但理念的更新,不但需要通过业务学习来理解,也需要学校的评价机制作出相应改变。我校通过开展系列教学活动,并及时作出评价,让教师直观地认识到学校评价导向的变化,从而改变了教师的观念。如,我校坚持开展的学科基础知识竞赛活动。竞赛题分ABC三个层次,每层次的优胜奖获得者都获得相同的奖品,每学科的获...
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