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小议初中历史教学中五种基本技能训练

材料写作网    时间: 2020-12-05 03:10:31     阅读:

历史教学基本技能训练是指课前准备、课堂实施、课后评议三个教学环节所必备的备课、说课、上课、听课、评课五种基本技能的训练。这种技能训练是将历史教育知识转化为历史教学能力的必经过程。这一教学板块可分为以下学习主题:备课技能、说课技能、上课技能、听课技能、评课技能,这五种技能训练均围绕历史课堂教学进行。

一、备课

备课是历史课堂教学前所做的各项准备工作。备课技能主要包括历史课堂教学目标制订技能、历史课堂教学重难点分析处理技能、历史教学内容组织技能、组织历史课堂教学技能、了解学生历史学习水平技能、历史教学方法设计技能、历史教具运用方案制订技能、现代化教学媒体的运用技能(包括多媒体课件的制作与运用、网络技术检索与运用)、历史教案编写技能等,这些技能是最基本的历史教学技能。众所周知,历史教学要讲文学史、艺术史、建筑史等方面的内容,从古巴比仑的空中花园到举世瞩目的=三峡大坝,从半坡人的彩陶盆到欧洲古典音乐,从春秋战国的《诗经》到'意识流“的出现,教师要了解的内容很多。只有这样才能在上课时把历史上确实发生过的。体现了历史发展的规律和本质,符合人类发展根本利益的历史现象,生动具体地介绍给学生。让学生感知到元谋人的艰辛、项羽的悲壮、李时珍的勤奋、中国共产党人的伟大等。

二、说课

说课是备课的延伸与升华,是对备课的解说、上课的演示,属历史课堂教学’前的准备工作。说课主要阐明教什么、怎样教、为什么要这样教及其理论依据。说课技能主要包括说课标技能、说教材技能、说学法技能、说教法技能、说教程(教学过程)技能。上述说课技能训练涉及教师的言语技术、解说技术、议论技术,其说课活动主要有:备课性说课活动、观摩性说课活动、竞赛性说课活动、评价性说课活动、科研性说课活动、课后性说课活动。具体讲说课包括:课题说明,教材分析,教法、学法的运用及依据,教学过程设计等步骤。

三、上课

上课是依据历史课程标准,将备课中形成的教学设计(教案)转化为具体现实的历史教学活动。上课技能主要包括历史课堂教学导入技能、历史教学语言运用技能、历史教学的板书技能、历史教学教态变化技能、历史概念的教学技能、历史资料的使用技能、历史教学演示技能、历史课堂讲解技能、历史课堂提问技能、历史课堂讨论技能、历史课堂小结技能、历史学习反馈信息收集技能、历史课堂教学进程调控技能等。上述技能是最主要的历史教学的基本技能...

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