透过发展看问题
【摘要】本文透过自学考试专业英语课程的发展历程、环境变化因素分析自学考试专业英语课程体系存在的主要问题,寻求问题的症结所在,为改进自学考试专业英语课程提供有效依据。
【关键词】自学考试专业英语课程发展变化问题
【中图分类号】G797 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0039-02
一、专业英语课程的发展历程
专业英语课程的发展基本上沿循自学考试的发展轨迹,主要经历了两个阶段:第一阶段是从1981年1月国务院出台《高等教育自学考试试行办法》开始到21世纪初,经历了二十年的发展时间。在这二十年中,专业英语课程主要以国际贸易英语为代表。
在自学考试制度建立之初,专业英语课程的模式和设置主要采取'拿来主义“的方式,套用普通高校的课程模式。由于当时自学考试是一种学历补偿教育,形势的发展急需一批人才来填补社会空缺,因此采取这种方式还是符合当时的具体情况。但是随着形势的变化,专业英语课程在目标、要求、内容和形式等方面仍然延续了传统模式,变化不大,其特点是'稳定有余,创新不足“。
第二阶段是从21世纪初到现在。20世纪末,为了适应新形势的发展,使课程体系和内容更加适应市场的需求,全国高等教育自学考试对所开设的专业进行了全面调整,从以前的400多个专业调整为目前的224个专业。从2000年起,专业英语课程也逐步进行了相应的调整,增设了部分其他专业的专业英语课程,如物流英语、服装英语、通信英语等,逐步向培养应用型人才的方向转变,进入了自学考试专业英语课程改革阶段。
2001年2月,陈至立在自学考试制度建立二十周年纪念大会上强调:21世纪是教育的世纪,学习的世纪,终身学习正成为未来社会发展中的重要趋势。积极探索并扩大自学考试的服务领域,为适应多层次、多形式的教育需求开辟更广阔的途径。陈至立的讲话指明了自学考试的发展方向。但从目前采取的措施看,调整的力度与社会发展的速度及要求还明显不足。在专业英语课程方面,所开设的课程相对较少,课程模式基本上保持传统的学科教育体系,整体课程设计缺乏灵活性、多样性和实用性,与目前社会经济结构和自考学习者的需求相差较远。
二、社会环境的变化
时代在不断地发展变化,人们的思维导向及行为方式也在不断转变。作为满足当时社会需求所产生的自学考试也同样在变化,自考生的结构在变化,社会需求在变化。目前自学考试在4个方面产生了较明显的变化: 1)...
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