电磁场课程教学改革的探讨
摘要：电磁场课程在本校电气工程及其自动化专业和农业电气化与自动化专业中属于一门学科的基础选修课。本文根据电磁场课程难教难学的特点，从教材、教学内容、教学手段与方法、考核方式以及实践教学的开展等方面提出了改革措施，对提高教学质量是非常有效的。
关键词：电磁场课程；教学改革；考核方式；协同教学法
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）35-0102-03
一、引言
电磁场课程在广西大学电气工程学院是电气工程及其自动化专业和农业电气化与自动化专业的一门学科基础选修课。在高等数学、大学物理电磁学的基础上，通过本课程的学习，可以使学生进一步熟悉宏观电磁场的基本性质和基本规律，对电气工程中的电磁现象和电磁过程，能用场的观点进行初步分析；对一些简单的问题能进行计算；为学习后续专业课程（如电机学、高电压技术、防雷与接地技术等）或进一步研究电磁场问题，可以准备必要的理论基础。电磁场所涉及的内容是工科电类专业学生应具备的知识结构的必要组成部分，也是一些交叉领域的学科生长点和新兴边缘学科发展的基础。
电磁场课程的学习要求学生应具备良好的数学、物理基础，还要有较高的空间想象能力、抽象思维能力和逻辑推理能力。它理论性强、概念抽象、数学推导多且繁杂，是高校中公认的难教、难学的课程。基于该课程在专业学习中承前启后的重要性，如何消除学生对电磁场课程学习的畏难心理，提高学生学习的积极主动性，提高教师的教学质量和教学效果，就迫切需要对电磁场的教材、课程内容、教学手段及方法进行一定的改革与创新。
二、电磁场教材改革
本校电气工程学院的电气工程及其自动化专业、农业电气化与自动化专业以及电力工程与管理专业均开设有电磁场这门学科基础选修课程，而且本校的二级学院行健文理学院中电气工程及其自动化专业还将该课程定位为学科基础必修课。无论是选修还是必修，...
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