高中音乐鉴赏戏曲篇《谁说女子不如男》
【内容摘要】审美教育和人格塑造，是高中音乐教学的重要任务。戏曲是传统文化的精髓，在高中音乐教学中，教师要立足于教学设计，深挖戏曲文化的精髓，以陶冶学生的情操，提高学生的审美水平。文章以高中音乐《谁说女子不如男》教学为例，简述了高中音乐鉴赏教学要义和策略，希望能对高中音乐教学有所启示。
【关键词】高中音乐 戏曲鉴赏 《谁说女子不如男》 教学案例
戏曲是我国一种历史悠久、群众基础广泛的艺术形式，在高中音乐鉴赏教学中，戏曲鉴赏是极其重要的一部分。高中戏曲鉴赏教学是继承和弘扬传统文化的重要途径。有趣的戏曲鉴赏教学可以培养学生的文化情感，提高学生对传统艺术的认识。不过，与其他的音乐形式相比，戏曲具有其特殊性，这也给教师的教学能力提出了较高的要求。教师只有以教案为基础，有的放矢地开展戏曲鉴赏教学，才能让学生真正了解并喜爱上戏曲这种古老的艺术形式。那么，在高中音乐鉴赏教学中，如何进行戏曲鉴赏教学呢？
一、明确教学目标，重视教学设计
课堂是音乐鉴赏的主要阵地，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。明确的教学目标，是确保课堂教学有序展开、取得实效的关键。同样，高中音乐鉴赏戏曲教学，也要以明确的教学目标为基础。这也要求教师在教学中，结合教学内容，根据音乐课程标准和教学要求，明确教学目标。然后，围绕教学目标进行教学设计，在教学设计中突出重点和难点教学，并根据学情合理选择教学方法，安排教学过程。如在《谁说女子不如男》戏曲鉴赏教学中，本节课的教学目标是让学生了解戏曲的表演形式，会唱其中的经典唱段，激发学生对传统戏曲艺术的兴趣，培养学生对传统文化的情感。在教学目标明确的情况下，教师要合理设计教学活动，将教学导入方式，教学手法，教学活动，课后作业等都考虑进去，并在教学中突出重点和难点教学。如在导入环节，可以播放一段京剧音乐，或者以京剧为主题，讲述京剧这一国粹艺术的特点和魅力，让学生尽快进入学习氛围。在教学中，先让学生欣赏《谁说女子不如男》唱段，结合相关资料，讲述戏曲的内容和宗旨，戏曲表现形式和特点，让学生对唱念做打的戏曲表演形式有所了解。然后，开展课堂联系活动，让学生欣赏戏曲唱段并进行跟唱练习，结合唱段复习、提问戏曲知识，检查学生对戏曲艺术的理解程度，帮助学生巩固所学知识。总之，只有明确教学目标，戏曲鉴赏教学才能取得良好的效果。
二、创设教学氛围，发掘学生兴趣
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