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山东省青岛育才中学名师风采

材料写作网    时间: 2020-12-21 15:05:39     阅读:

十七载,一挥间,个中多少苦与甜,既有一缕梅香在,何惧风雪与严寒?

””调寄《捣练子令》

孙梅,1991年毕业于山东师范大学物理系获理学学士学位,2003年完成山东师范大学研究生课程学习。从事物理教学工作近17年。任山东省青年物理教学研究会常务理事,青岛市物理中心组成员,青岛市初中物理竞赛小组组长,青岛市教学能手,1995年、1998年连续两次被评为青岛市青年教师优秀专业人才。

1968年12月出生的她,注定与梅结缘,也注定让她有了梅的高洁与清香。

对事业,对工作。对学生,她倾情付出,淡定泰然,无怨无悔。

因有新意 绽放馨香

开在百花前””敢为人先,勇于创新是她的品格。

可能因为学科思维的特点,注定她做事的理性思维特别突出。平时做事善于动脑思考,善于总结,善于抓住问题重点和本质,决定她教学成长的与众不同,在刚刚参加工作的第五年,她便以独特的教学设计风格执教的《牛顿第二定律》在山东省高中物理优质课评选中荣获第一名,同年代表山东在华东地区物理教学研讨会第7届年会举行教学观摩课。受到专家的一致好评。

她的教学风格是:力求从符合学生思维特点和认知规律出发设计教学过程,极其注重在教学过程中使学生学会读书,思考、分析、概括,掌握自己获取知识的学习方法,培养学生终生学习的乐趣。'师生同行,学教共进“是她教学成功的真谛所在。

早在1997年的时候,她便开始摸索总结出'活动式课堂教学法“,这与我们今天所倡导的'探究式教学法“如出一辙。她撰写的论文《开展活动式课堂教学,培养学生的创造力》发表于《山东教育》,1997年以此教学方法指教的高二物理《全反射》荣获全国青年教师优秀录像课大赛高中组特等奖,并代表青年教师在颁奖大会上做成长经验介绍发言,本节课的教学分析发表于教育部教育师范司编写的《高中物理课堂教学设计》,本节课刻录光盘全国发行;本节课教案设计发表在《山东教育》。2001年当举国上下开展新课程改革时,2005年她指教的《牛顿第一定律》一课以缜密的设计思路,一举获得第二届全国物理教学创新大赛一等奖,本节课的教学设计收录于教育部编写《物理新课程教学案例研究》,并由中国教育电视台山东台拍摄,在...

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