走进魅力数据库
教学内容分析
本节课使用的教材是教育科学出版社出版的《信息技术基础》，内容包括教材第七章'信息资源管理“的第三节'利用数据库管理大量信息“的第一小节'体验数据库管理“和第二小节'认识数据库管理“。本节教学内容将引领学生初步接触数据库，它也是选修模块'数据库管理技术“的基础。
数据库知识相对枯燥，教师需要认真分析课程标准和教材，运用各种教学方法激发学生的兴趣。这节内容如果导得新颖、学得有趣、用得自如，学生将终身受益。本节内容主要是引领学生感受数据库存储、管理大量数据和高效检索等方面的优势；通过对简单数据库的解剖学习，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
学生学习情况分析
学生对信息资源的人工管理方式和计算机文件管理工作方式已经有了一些零散的经验，而对于数据库管理方式基本上是陌生的,可以多通过实践体验和任务驱动下探究学习促进理解。数据库知识相对于多媒体来说单一枯燥，多数学生可能不感兴趣。学生可以通过协作学习、探究学习感受数据库的用途、优势和魅力，通过实例设计了解数据库基本思想与方法。
教学目标
在潜在经验的基础上，体验、理解利用数据库管理信息资源的一般过程、思想和方法；知道数据库工作的基本原理；理解数据库管理信息的思想；能够通过信息资源管理解决问题进而发现新问题。
了解Access软件的基本操作方法，学会建立简单的数据库，能根据自己的兴趣选择合适的信息管理过程设计数据库；能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用数据库管理信息的基本思想。
了解利用数据库管理信息资源的工作思想，理解数据库存储、管理大量信息和高效检索数据的优势；能独立完成对本地或网络数据库系统的简单操作。
通过学习，具备一定的数据库方面的科学素养；能将数据库的一些常用操作技能迁移至今后学生、工作将面临的问题之中；养成信息资源管理的良好习惯。
教学重点、难点
教学重点：利用数据库管理信息的基本思想与方法。
教学难点：利用数据库管理信息的基本思想与方法；根据生活中常见的管理对象设计简单的数据库；通过信息资源管理解决问题和发现新的问题。
教学过程设计
课前准备：①网络教室，有一台提供资源的服务器，所有电脑都能上因特网。②准备一些学生熟悉或喜欢的数据库资源，如音乐库。③准备有关数据库知识和Access 2000的学习资料，包括知识介绍和操...
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