幼儿教育之正面教育浅谈
摘要：'所谓正面教育，就是用令人信服的真理，用生动具体的事实去激励、影响学生，调动学生内在的积极因素，尽可能地把消极因素转化为积极因素，引导他们前进“。正面教育，也是对孩子循循善诱，启发其自觉性，使他们接受教育，发挥积极性，克服消极性，让幼儿身心健康的成长。'幼儿年龄小，对是非、善恶、美丑的辨别与判断能力差，但也正因为年幼，可塑性大，容易接受教育，所以对孩子应当坚持正面教育，耐心启发，循循善诱，使他们知道应该做什么，不该做什么，怎样做才对，怎样做是不对的“。
关键词：幼儿教育；原则；意义
教师的一言一行孩子都看在眼里，并视为模仿的对象，对孩子应主要以说理、表扬、疏导为方法，用榜样的力量作推动力，从积极地方面对幼儿进行教育引导。
一、在幼儿教育中实施正面教育有什么样的意义？
（一）正面教育是用艺术的方法因材施教，为幼儿建立自尊心和上进心，适当地给予积极地心理暗示。对胆小的孩子能大胆回答问题的这种勇气都可以微笑、眼神或竖大拇指的方式予以肯定；
（二）正面教育是对包括动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的培养起着重要作用。
教师的教育效果取决于孩子接受教育的愿望。对幼儿实施正面教育时，教师是以理说服，帮助孩子明白其理，弄清是非界限；以表扬为主，鼓励孩子自尊、自信、自强，正阳的教育方式幼儿会乐于接受，既培养了幼儿追求真理、服从真理的实事求是的精神，也提高了教学的效益和效益。
二、在幼儿教育中实施正面教育应遵循什么原则？
（一）教师要充分发挥示范作用，以身作则，它是提高教师威信，进行正面教育的重要保证。教师的一言一行孩子都看在眼里，并视为模仿的对象，用榜样的力量作推动力，从积极地方面对幼儿进行教育引导。
例如，孩子在吃完点心后，有个别孩子随手将包装袋仍在地上，老师说：'小朋友们，快把垃圾捡起来“，孩子们听了，没什么反应，有的还说：'又不是我丢的。“看到这种情况，老师又说：'来，宝贝们，像老师一样把垃圾捡起来放到垃圾桶里，把我们的教室变得干干净净的吧！“一瞬间，孩子们把地上的垃圾全都捡干净了。
（二）教师要敢于包容孩子的错误，决不以高高在上的姿态和孩子交流，应多以积极鼓励的方式进行引导，从关爱孩子的角度的出发，蹲下来和孩子说话，给予孩子改正的机会。
例如，大家都知道每个班级中总会有几个'精英“型的孩子，他们好动...
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